Чи потрібно вчити любові?
«Навчати любові необхідно, - стверджував у тридцятих роках минулого століття Антон Семенович Макаренко на зустрічах з батьками, - Це не тільки можна, а потрібно, потрібно вчити любові. Як це не дивно звучить, а є така наука ...
Дівчат потрібно вчити більшої поваги до себе, до своєї жіночої гордості ...
І дівчатам і хлопчикам потрібно розповідати про відповідальність за кожен прожитий день, за кожен шматок почуття, тому що за все доводиться платити життям ... »
Ці слова були написані відомим педагогом понад сімдесят років тому, але вони актуально звучать і сьогодні, коли лавинна сексуальна розкутість, калічачи юні життя, дала поштовх небаченого сплеску злочинів на ґрунті любовних взаємин і спокушання дітей.
Століття фантастичного науково-технічного прогресу людської цивілізації зіткнувся з відродженим примітивним мисленням работорговця і жахливим неповагою чужого життя. І доводиться юнакам і дівчатам рано чи пізно розплачуватися власним життям за помилки: за своє легкодумство в любовних відносинах, за невдалий вибір партнера, за поспішність у близькості, за зраду в коханні, за нетерпимість, за жорстокість.
Антон Семенович в своїй практиці домагався гальмуванням затримувати любовні історії підлітків і юнаків, і цьому він учив інших педагогів: «Ми зобов'язані виховувати майбутніх батьків, майбутніх матерів ... У педагогів є все, щоб викласти юнацтву хороші поради ...».
Однак викласти хороші поради так, щоб вони були сприйняті і їм слідували підлітки, не просто. У підлітковому і юнацькому віці закономірний гострий інтерес до статевого натуралізму. Одні діти захоплюються читанням Декамерона, романів Мопассана, інші - переглядом еротичних фільмів, телевізійних передач, і заборони батьків, як правило, не допомагають, але загальмувати цей загострений інтерес можна відволіканням, аналізом прикладів покалічених доль, перемиканням на інші життєві проблеми, що стосуються підлітка чи юнака. І це можна робити ненав'язливо, тактовно при кожному зручному випадку, не сподіваючись, що «час прийде - самі дізнаються і в усьому розберуться».
Батькам покладається знати, в яких компаніях знаходиться син чи дочка підліткового віку - адже фізична близькість може відбуватися не в результаті любовної індивідуальної пристрасті, а як норма поведінки в них юнаків та дівчат.
Як же вчити поведінки у коханні? Допомогти в цьому складному процесі може детальний батьківський аналіз: слів, вчинків підлітків, вміння будувати стосунки з дітьми протилежної статі, уміння розбиратися в особливостях психології юнаків та дівчат. Батьки можуть невпинно вдосконалювати свої пізнання, вивчаючи спеціальну літературу і життєвий досвід, щоб бути готовими пояснити своїм дітям: «Що таке любов і якою вона буває?».
Любов'ю називають сильне інтимне почуття, пов'язане з іншою особистістю. Є, звичайно, і визначення в енциклопедії: «Любов - це глибоке інтимне почуття, спрямованість на іншу особу, спільність, ідею. У стародавній міфології це почуття наділялося космічною силою, подібної силі тяжіння. Афінський філософ Платон (справжнє ім'я Аристокл), учень давньогрецького філософа Сократа, у своїх діалогах про любов і дружбу наділяв любов спонукальною силою духовного сходження.
Сам Сократ залишив людству своє поняття любові: «Любов - це бажання блага і щастя, прагнення до безсмертя». Люди смертні, і їм відпущена здатність до творчої діяльності, що виявляється у більшості в продовженні роду, у відтворенні себе в потомстві: «Зачаття і народження є прояв безсмертного початку в суті смертному». На відміну від любові тілесної інший різновид творчої любові - любов духовна, вільна від чуттєвого потягу ».
Взаєминам між людьми і проблем виховання приділялося багато уваги в стародавньому Китаї. Там існувало кілька шкіл, в яких переважала філософія моральності і життєвої мудрості, де затверджувалися людинолюбство, почуття поваги, прагнення до добра, до співчуття, до справедливості. Древні філософи закликали дотримуватися правила: тіло неможливо врятувати - воно смертно, рятувати потрібно душу. Школу життєвої мудрості можуть організувати у своїй родині і вимогливі до себе, чуйні батьки, які контролюють не тільки вчинки своїх дітей, а й власну поведінку.
Погано, якщо в любовних взаєминах дітей та їх батьків відчуваються дефіцит делікатності, дефіцит розуміння один одного, терпимості, людинолюбства. З темою любові підлітки знайомляться відкрито в літературі, телепередачах, з досвіду людей, зі своїх спостережень, але в статевому вихованні для підлітка головне місце займає приклад: повага батьків один до одного, прояви ніжності і любові налаштовують дітей, як правило, на серйозні відносини між чоловіком і жінкою. Дуже важливим є виховання у дитини почуття любові. Якщо він не навчиться любити і поважати своїх батьків, братів, сестер, то важко розраховувати в майбутньому на його глибокі почуття.
Спостерігайте за своїми дітьми, дорогі батьки, цікавтеся їхніми друзями, відносинами з ними, вчіть їх думати «... хоча б трохи» й аналізувати свою поведінку. Вивчайте любові, цього важливого почуттю і вчіться самі, будьте чуйними і уважними до своїх близьких, не робіть з ними так, як не хотіли б, щоб вчинили з Вами.
