За що покарали Адама? Студентам вузів присвячується
У вільну хвилину бог створив інститути,
Адам його студентом першим був.
Він нічого не робив, доглядав за Євою,
І бог його стипендії позбавив.
У Адама драма - викликали Адама
На розправу в божий деканат.
І на Землю прямо скинули Адама,
Так пішли студенти, кажуть.
Стара студентська пісня як не можна більш чітко визначає систему покарань в сучасних вищих навчальних закладах. Спочатку - позбавлення стипендії для тих, хто її отримує (ті, хто стипендію не отримує, відбуваються доганою, співбесідою з куратором групи - в деяких випадках у присутності батьків, попередженням деканату про можливі подальші санкції). Потім, якщо студент не послухав перший попередженню, слід другий, ну а далі шлях один - до дверей інституту з напуттям: «Покажи, що ти знаєш, як закриваються ці двері».
Природно, якщо сесія провалена, то обходяться і без попереджень. Двері закриваються відразу й однозначно.
Тим не менш, сучасні Адами продовжують наполегливо нехтувати навчанням, доглядаючи за сучасними Евамі або займаючись іншими справами (це зараз називається «У мене є своє життя»).
Але знаєте, адже Адама покарали зовсім не через те, що він доглядав за Євою. Рай у вигляді навчального закладу був втрачений через його ставлення до навчання. На жаль, Адам вважав (як і багато студентів після нього), що навчання - не вовк, нікуди не дінеться, а для того, щоб здати сесію, досить просидіти над підручниками ніч перед іспитом.
Ось тільки маленький нюанс - ніч перед іспитом практично нічого не дає. Так, такий експрес-наліт на джерело знань може допомогти скласти іспит, хай не відмінно, нехай задовільно, але все ж не негативний результат. Та тільки знання, вбиті в голову в такому темпі, утримуються у звивинах не більше шести годин - на жаль, науковий факт. Через 6:00 мозок знову чистий і ясний, як у немовляти.
Існує певна швидкість надходження інформації, при якій ця інформація здатна засвоїтися і відкластися в те, що можна назвати довготривалою пам'яттю. В іншому випадку - толку ніякого. Запам'ятовування немає. А це означає, що в майбутньому проблеми неминучі. Адже починаються нові курси, які засновані на попередніх - навчання є спорудою своєрідного будівлі: спочатку фундамент, потім підвал, перший поверх, другий і так далі. Чим надійніше фундамент, чим краще зроблений проект, чим ретельніше робота будівельників - тим краще конструкція, і тим вище можна побудувати будівлю. Хатина - справа п'яти хвилин, а от хмарочос вимагає і ретельної підготовки, і тривалої роботи.
Адам намагався побудувати курінь. Зразок тих, що будують діти - чотири палиці і купа трави. Навчання в інституті вимагає дещо більш продуманою і солідною конструкції. Можна сказати, що Адам був відлучений від Божественного освіти через те, що халтура на будівництві.
Мабуть, з тієї причини, що всі ми - нащадки Адама і Єви, із завидною регулярністю спливають і недоліки першого студента. Виникають в наступних поколіннях. Невикорінні проблеми: надія скласти іспит «нахаляву», переконання, що «цей предмет мені потім не знадобиться», впевненість в тому, що диплом дають мало ні за гарні очі (особливо цим страждають «платні» студенти), недбале ставлення до навчання.
Слід зауважити, що така улюблена усіма халява на іспиті аж ніяк не виключається. Викладач все ж не Господь, і йому буває складно визначити: чи то студент дійсно знає предмет (хоча б на ледь задовільну оцінку), чи то це - всього лише «нічний набіг» перед іспитом, а то й просто вдалий збіг: випадково попався єдиний квиток, питання якого студенту відомі. Але ж халява - річ одноразова. А потім слід диплом, а далі - робота.
У колишні часи студентів лякали далеким розподілом:
По Північному краю не бігають трамваї,
І не горить там лампа Ілліча,
Там немає води і газу, квітів і унітазу,
І щелепи виводять ча-ча-ча.
Тепер, звичайно, далеко не зашлють. Але кому потрібен фахівець, який є фахівцем тільки на папері? Все частіше і частіше роботодавці починають цікавитися середнім балом диплома, уважно переглядають вкладиш, цікавлячись - а як же навчався майбутній співробітник? І все частіше відмовляють тим, хто, слідуючи по невірному шляху Адама, сподівався на халяву.
Студентське час - час прекрасне. Це - весна життя. Але будь-якому сільськогосподарському працівникові відомо, що саме в цей час закладаються основи майбутнього врожаю. Чи не посіяв - годі й збирати. Сиди взимку, зображуй ведмедя, харчуйся підшкірними запасами.
Шановні студенти! Що вам подобається більше? Власний підшкірний запас або рожева лососина з лимоном і масляної гіркою ікри на тарілці? Думайте, вибирайте. І не забувайте, за що покарали Адама.
