Чи допоможе нашим дітям щеплення любові до Батьківщини?

Сьогодні багато говорять про виховання патріотизму в підростаючому поколінні. Всі ми знаємо, що невипадково. Невипадково, що саме зараз. Але мене, якщо чесно, насторожують методи, якими деякі активісти хочуть прищеплювати дітям любов до Батьківщини.

Велика частина з того, що пропонується, містить заборони: на публікації, на поширення певної інформації. Згодна, є інформація, суспільно небезпечна, інформація голослівна, що виходить від неадекватних людей, корислива. Так, на жаль, у нас є що забороняти. Але заборонений плід солодкий і неможливо заборонити думати.

Я не психолог, але щось підказує мені, що дитина, зростаючий у вільному суспільстві, з правильним світовідчуттям, не поведеться ні на яку «дезу», він просто не буде приймати на віру все, що чує і бачить. Тому що в фундаменті у нього закладені знання і ... спогади. Про них - пізніше.

Сама фраза «прищепити любов» змушує мене здригатися. Не хочеться, щоб ефект від цієї «щеплення» був на кшталт уколу АКДС, який захищає від хвороби, але може викликати побічні ефекти, а часом і зовсім не допомагає.

Не знаю, чи поширюється приказка «насильно милим не будеш» на любов до Батьківщини, але мені здається, що тим, хто нас «лікує», варто згадувати її частіше. І ось чому.

Тому що любов до Батьківщини - в усьому, що нас оточує, досить розкрити очі. Гучними закликами можна завести натовп, змусити трощити і «мочити», це заклик до ненависті. З його допомогою можна поселити в серці любов. Полюбити складніше, ненавидіти простіше. Тут відразу згадується фраза: «ти проти кого дружиш?»

Наша задача, задача дорослих людей - підготувати благодатний грунт там, де само собою посіє зернятко любові.

Яким чином? Через добрі спогади. Людині властиво включати «внутрішні фільтри», пам'ятати хороше. Тому важливо, щоб якомога більше хорошого згадували наші дітки не тільки в сім'ї, але і в школі. І щоб це було якось пов'язано з життям країни. Щось має їх об'єднувати, якийсь радісний, а часом і сумний привід: спільна посадка дерев у День Землі, церемонія покладання вінків пам'яті полеглих на 9 Травня, поїздка класом в музей, зустрічі з цікавими людьми. Та багато чого ...

Але навіть шкільна проектна діяльність, задумана спочатку як добру справу, виявилася на перевірку грибом-дощовиком: всю роботу роблять батьки. Яким не до того, які стогнуть і скаржаться, тим самим домагаючись від цієї діяльності прямо протилежного ефекту: у дітей створюється враження, що збирати матеріал, вивчати питання глибоко, а тим більше робити щось руками - нескінченно сумно.

Любов до Вітчизні незалежна. Можна відкрито і жорстко заявляти, що конкретно тобі не подобається в твоєму «королівстві», і це буде ні чим іншим, ніж крик болю, але ні в якому разі не ненависті. І діти повинні вміти критично оцінювати історичні події, щоб правильно розуміти те, що відбувається сьогодні. Це теж частинка любові до Батьківщини - вміти бачити проблему і знаходити шляхи її вирішення.

Тому мало пояснити першокласникові, що Юрій Гагарін - перший космонавт, герой і вічна слава йому. Треба не забути розповісти про життя цієї людини, його шляху до мрії, щоб діти зрозуміли, як пощастило з ним нашій країні. Хоча б коротко. А потім підросли трошки і відповіли на запитання, а чи пощастило йому з нами?

Одного разу, відвідавши з друзями марсіанську станцію в натуральну величину, що в павільйоні Космос на ВВЦ, я пожартувала, що після побаченого бажаючих стати космонавтами поменшає. Тому що тепер діти знають: робота космонавта - не картинка з «Зоряних воєн», а пекельна праця у важких умовах замкнутого простору і залізної дисципліни. Тому ці люди гідні самого великої поваги і є гордістю країни.

Напевно, правильно, щоб любов до Батьківщини йшла через повагу до людей. Спочатку до героїв, так дитині зрозуміліше, потім до всіх.

Але в той же час розповідати першокласнику про випадки канібалізму в блокадному Ленінграді не варто, бо ця інформація призначена для людини, досить добре представляє, що це були за часи. І фільтрувати інформацію - прерогатива дорослих.

Я помітила, який непідробний інтерес викликають у дітей різного віку історичні фотографії. Благо зараз їх можна скачувати тоннами. Портрети письменників, і ті залучають найпильнішу увагу. «Треба ж, цей дядько придумав про Му-му, як йому це в голову прийшло?» Доводиться розповідати, як прийшло. Але навіть на такому рівні цей інтерес нескінченно корисний. А то багато дітей вважають, що всі письменники не їли, не пили і давно вже померли. У той же час через літературу патріотизм «Прищеплюється» найсильніше.

Тільки звідки взятися інтересу у дитини, якщо не знайти, чи не роздрукувати, чи не показати? Людина не може цікавитися тим, про що він і не відає. А відають дорослі, але їм ніколи. Та й, поклавши руку на серце, лінь.

Загалом, добрі фільми, правильні слова в підручниках, з екранів і по радіо - все це добре. Але все це щеплення. А справжня любов до Батьківщини зародиться в дитині тоді, коли він буде бачити її в дорослих, які його оточують. Коли ненав'язливо, як би ненароком, буде дізнаватися щось нове про свою країну кожен день, і це нове буде гідним поваги.