Як розвивати мову дитини?
«Ура! Ось воно - перше слово, а ось ще, і ще. Ну, слава богу, він заговорив. Тепер порядок! », - Так, або приблизно так думає кожен батько, коли його малюк починає виразно вимовляти слова. Але це тільки найперший крок дитини на шляху оволодіння великим і могутнім рідною мовою. Не поспішайте спочивати на лаврах. Тепер належить найскладніше - закріпити інтерес малюка до мови. Отже, ось кілька правил для засвоєння і закріплення мови дошкільника.
Правило перше: Чи не вгадуйте думки дитини. Уявіть собі ситуацію: дитина двох років, вказуючи на кішку, каже: «Коська». А мама йому вторить: «Так, милий! Кішечка. Красива кішечка! Йде по доріжці. Молодець! ». Все, дитина отримала найдорожче - похвалу і заохочення. Мама щаслива. Навіщо ще щось намагатися сказати? Мама і так все розповіла. Не потрібно вгадувати думки дитини. Ставте йому питання і чекайте відповідей, навіть якщо Ви і знаєте буквально, що відповість Вам ваше чадо.
Правило друге: Розмовляйте зі своєю дитиною. Так-так! Саме розмовляйте З дитиною, а не БІЛЯ нього. Коли читаєте казку, переривається в найцікавішому місці і питайте малюка, що, на його думку, скаже у відповідь герой казки, що станеться далі. Розмовляйте з ним, навіть якщо він мовчить. Стимулюйте дитину відповідати на питання, а не відповідайте на питання самі. При цьому пам'ятайте, що дитині двох років при відповіді на Ваше питання знадобиться більше часу, ніж дорослому. Будьте терпимі. Чекайте відповіді від малюка. А коли він відповість, задавайте питання ще і ще. Нехай дитина говорить і розповідає. Дитина в цьому віці мислить вголос. Тобто, Ви легко можете простежити, ЯК мислить Ваш малюк.
Правило третє: Учіть дитину говорити пропозиціями. Спочатку малюк освоює слова, потім словосполучення, а вже потім пропозиції. Допоможіть йому пройти всі ці три етапи засвоєння мови. На прогулянці, вдома, в гостях, і скрізь. Вказуючи на предмет, дізнайтеся у малюка, ЩО це, потім ЯКЕ це, а потім НАВІЩО це потрібно. Повторіть вголос усе, що сказав Ваш малюк. Наприклад, якщо на Вашому шляху зустрінеться дерево, Ваш діалог буде виглядати приблизно так: «Ой, Андрюша, подивися, ЩО це?». «Делева» - відповість Вам Ваше чадо. «А яке це дерево?», - Питаєте Ви. «Больс». «А НАВІЩО нам потрібно це велике красиве дерево?». І якщо тут Ваша дитина відчуває труднощі, поясніть малюкові, що дерево потрібно для краси (щоб було де жити пташкам, білочка ..., щоб ми їли фрукти з цього дерева ...).
Правило четверте: Переживайте день ще раз. Увечері, перед сном, згадайте все, що Ви з дитиною бачили, чули. Поговоріть про те, чого б хотів Ваша дитина побачити завтра. Будуйте плани разом на завтрашній день. Якщо Ваша дитина сьогодні був не з Вами, дізнайтеся у нього, що було цікавого, кого він бачив, що дізнався нового і цікавого, чим займався протягом дня.
Правило п'яте: Описуйте предмети самі, і просите описати предмет малюка. Кожен раз, коли Ви бачите щось яскраве, звертайте увагу дитини на це і розповідайте дитині про цей предмет. Наприклад, побачивши цікаве хмара на небі, зверніть увагу дитини на це хмара, розкажіть йому, що хмара - біле, схоже на верблюда, воно швидко летить по небу, тому що його підганяє вітер. Наступного разу, коли Ви з Вашою дитиною побачите красиве хмара, попросіть розповісти малюка про нього. Таким чином Ви розвиваєте не лише мова дитини, але і його уяву.
Правило шосте, і останнє: Говорите правильно. Завжди говорите правильно, не «сюсюкайте» з дитиною. Дитина завжди повинна чути правильну мову для наслідування. Запам'ятайте Ваша дитина - це Ваше дзеркало. Все що Ви говорите, все що Ви робите, говорить і робить Ваш малюк.
Ось і все що я хотіла Вам розповісти. Я сподіваюся, мої рекомендації допоможуть Вам і Вашій дитині трохи краще зрозуміти один одного, і стати кращими друзями.
