Що робити, якщо дитина тримає руки в штанах?
«Як треба поводитися, якщо дитина (хлопчик, 2 роки) смикає писюн? - Схвильовано запитує мама малюка. - На мої слова, що так робити недобре, він недовірливо на мене коситься: «Ні, холасо!». Ігнорувати цю ситуацію я не можу - але поки намагаюся йому пояснити спокійно, що піся заболить, що так не прийнято робити, ніхто так не робить і т.д. Папа відразу б'є по руках. При сторонніх так не робить, тільки вдома, і коли голяка - може спеціально роздягнутися і завжди намагається сховатися. »
Важливо не давати оцінки дій дитини, щоб не фіксувати малюка на скоюване дії. Оцінюючи жест малюка, як позитивно: «Який ти вже великий! Справжній чоловік! », Так і негативно:« Який негідний вчинок! Гидке хлопчисько! », Ми в першу чергу привертаємо увагу дитини до його дій.
Подивіться, що відбувається в цій ситуації. Мама каже: «Недобре!». Дитина, прислухавшись до своїх відчуттів: «Добре!». Соціального контексту для дворічного малюка поки не існує. Тут закладаються основи недовіри до слів мами. Свій розвиток ця недовіра отримає тоді, коли дитина зрозуміє, що нічого не заболить. Говорити про те, що така дія не прийнято, має сенс після досягнення дитиною трьох-чотирирічного віку, коли малюк почне виходити за межі власної сім'ї і почне на побутовому практичному рівні освоювати поняття соціуму, громадської думки. Твердження, що «ніхто так не робить» також представляється спірним. Зовсім скоро малюк зможе відповідати: «Я так роблю!». Особливо загрожує таке твердження тоді, коли дитина могла бачити за подібним заняттям кого-небудь з дорослих, або більш старших дітей. Чинники, що породжують недовіру, накопичуються. Це небезпечно тим, що коли в майбутньому дорослий спробує донести до дитини насправді важливу інформацію, батьківські слова можуть бути сприйняті критично або навіть агресивно.
Необхідно звернути увагу - в яких ситуаціях дитина починає торкатися до статевих органів. По-перше, цей жест може бути показником того, що дитині нудно, відповідно, торкаючись до пісюн, хлопчик може розважати себе. Тоді має сенс подивитися, чим заповнений день дитини, чи достатньо в ньому цікавих занять, захоплюючих ігор.
По-друге, таким чином, дитина може заспокоювати себе, коли відбувається щось, що його хвилює чи турбує. Якщо, поспостерігавши, батьки зрозуміли, що справа йде саме так, то можна подумати про те, як ще можна допомогти дитині заспокоїтися, навчити дитину заспокоюватися по-іншому. Наприклад, дорослий буде розділяти з дитиною ці неприємні ситуації, обіймаючи дитини перш ніж маленькі ручки потягнуться до статевих органів. Для того щоб прийняти нову модель поведінки, дитині буде достатньо декількох днів. Потім в складних для себе ситуаціях він буде сам вдаватися до дорослого і просити його обійняти.
По-третє, помітивши реакцію батьків на свій вчинок, дитина може маніпулювати дорослими, привертаючи до себе їхню увагу, за принципом: краще негативну увагу, ніж ніякого. Визначити, чи вірно висловлене припущення, батько може, прислухавшись до своїх власних почуттів. Якщо у відповідь на жест дитини виникає відчуття роздратування: «Ну, ось він знову за своє, скільки можна!» Тоді з великою часткою ймовірності можна припускати саме маніпулювання дитини. У цьому випадку необхідно переглянути взаємини з дитиною. Чи достатньо отримує малюк батьківської уваги? Якої якості це увагу? Ймовірно, маляті не вистачає позитивного батьківської уваги, якщо він прагне отримати хоча б яке-небудь увагу.
