Ключ до успіху завжди при вас
«Не ми такі - життя таке«, - переконання слабких, які не є господарями свого життя людей. Успішні люди вважають, що вони в змозі мати все, що захочуть, і вони це отримують. Ті, хто читають цю книгу, не мають відношення до людей, які здалися, і просто існують, пливучи за течією життя. Ви ті, хто розуміє, що можна не тільки плисти за теченію- ви ті, хто вірить, що можна самому створювати свої течії і плисти, куди заманеться.
Ви не знайдете тут готових рішень для здійснення ваших цілей. Ви не знайдете їх ніде. Ніхто і ніколи не зможе вас нічому навчити. Тому не повторюйте моїх помилок, не шукайте готових відповідей і не накопичуйте купу інформації в надії знайти те найпотаємніше. Скрізь ви будете знаходити тільки поради, але не саме рішення. Ваш шлях за вас ніхто не пройде - це ваша доля.
Уявіть таку картину: витязь на роздоріжжі. Витязь - це кожен з нас, роздоріжжі - це напрямки, які ми отримали після прочитання книги. Що роблять багато в даній ситуації? Починають йти, але, не отримуючи відразу відчутних результатів, залишають цей шлях і хапаються за іншу книгу. Шляхів стало ще більше. Щось в черговий книзі не сподобалося, і приступаємо до наступної. А на роздоріжжі тим часом шляху додаються і додаються. Іноді людина знаходить те саме, що шукав, його охоплює ейфорія. Ось воно, рішення! Починає йти по обраному шляху. Але знову ж, не отримавши відчутних результатів, розчаровується і продовжує знову шукати готові рішення. У підсумку шляхів тисячі. А який вибрати - невідомо. Коли було кілька шляхів, було легше, а зараз - взагалі труба. Все тому, що не вистачає мотивації та сили волі, через відсутність звички робити все бездоганно і доводити справу до кінця.
Я, як і мої однолітки, виріс і працював у радянський час на держпідприємствах, де зарплата була фіксованою, і вище голови не стрибнеш - стеля низький. Тому працювали всі в основному аби як, аби день пройшов. Ну, а суботники вкінець заколивали. Загалом, хто працював у той час, той пам'ятає. Саме тоді й вироблялася звичка виконати роботу якнайшвидше і не важливо як. Життя під девізом: "І так зійде». Ну, що ж: який девіз - таке й життя. Хоча фундамент закладений був ще в ранньому дитинстві, адже школа не дає нам путівку в щасливе життя, не вчить тому, як домагатися успіху і жити своїм життям. Той, хто домагається успіху, відрізняється від інших. І в цьому його головна перевага. Бути як усі - значить, і життя прожити як усі. Наша загальноосвітня програма якраз і створює суспільство однаково мислячих і однаково проживають своє життя людей. Щоб бути самим собою, потрібно робити те, що хочеться, і найкраще виходить. Відомо чимало людей, які без освіти, або з неповним освітою, увійшли в історію як генії, вчені, успішні і багаті люди. Це якраз ті самі бунтарі, які йшли проти громадської думки і не слухали порад тих, хто нічого сам в житті не добився.
Що можуть дати дітям вчителі, які працюють не заради задоволення, а заради заробітку? Що можуть дати вчителі, які самі не мають досвід успіху в своєму житті? Згоден, є вчителі, які просто народжені бути ними, і вони відповідають своєму призначенню. Але максимум, що вони можуть зробити, - це лише підняти людину до свого рівня, не більше того. Батьки теж найчастіше намагаються реалізувати в дітях свої нездійсненні мрії. Мовляв, ми жили в голодний час, було не до навчання - аби вас прогодувати да на ноги поставити. І намагаються за допомогою своїх чад реалізувати свої мрії. І адже не виходить ніяк. А якщо й виходить, то це чадо з часом розуміє, що це не його шлях, і що пора вже приймати свої рішення і реалізовувати свої мрії. Ось одне з правил: ВИ НЕ ЗМОЖЕТЕ ЗРОБИТИ ІНШОГО ЛЮДИНИ ТИМ, КИМ самі не є. ВИ НЕ В СТАНІ ДАТИ ІНШИМ ТЕ, ЩО НЕ МАЄТЕ САМІ. Максимум - це лише підняти до свого рівня. Тому вчитися потрібно у людей, що досягли успіху.
Є таке мудре висловлювання: "Коли учень готовий, приходить учитель». Я теж заздрив, як і багато послідовники вчення Дона Хуана, Карлосу Кастанеде і мріяв зустріти свого вчителя, але так і не зустрів. Я довго думав: чому не можу знайти хорошого вчителя, адже я ніби як дозрів вже до рівня учня? Пізніше, коли навчився говорити відкрито правду, я зрозумів, що мій учитель - це мій досвід, і вся та інформація, яка надходить до мене звідусіль. Я вже звик до того, що отримую відповіді на свої питання завжди і всюди, і те, що мені потрібно, я теж знаю. Чесно зізнатися самому собі, я зрозумів, що мені був потрібен не вчитель, а пастух, який би постійно підганяв мене і змушував робити те, що мені потрібно. »Звідки в мені це? - Подумав я. - Та й не в мене одного, а у більшості людей? »Так все звідти ж, з дитинства, коли ми не вчилися, а нас змушували вчитися. Зараз теж працюємо тільки через страх втратити роботу і грошей. Так, це теж звичка, рабська звичка - отримувати стусан під зад, щоб щось зробити. І адже тільки зараз, коли я пишу ці рядки, я усвідомив, що і в садочку, і в школі, і в армії, і на роботі мені завжди вказували, що робити. Так, це укорінена програма, яку треба усувати. Чим я зараз і займаюся.
Отже, повернемося до того самого ключу від усіх дверей. Кожен з нас, і не один раз, робив щось дуже старанно, не поспішаючи, викладаючись повністю, з ентузіазмом, і отримував результат, від якого приходив у захват, або ж отримував величезне задоволення від виконаної роботи. Почуття гордості переповнювало нас від радості за себе, коханих. Навіть втома після такої роботи в кайф. Це називається бездоганно виконаною роботою. Ось він, пані та панове, ключ для вирішення всіх ваших заповітних бажань і цілей. І що найсмішніше, він завжди знаходився при вас.
Глава з книги "Їжачок у тумані або вихід до мети". Ноель Бухарметов
