Коли учень готовий до зустрічі зі своїм учителем?

У статті «Як швидко досягти успіху» були сформульовані основні умови:

1) сформувати очікування, відповідні своєї даності - свої желанія-

2) знайти вчителя, який би допоміг визначити вимоги до необхідного рівня ожіданій-

3) зробити все можливе, щоб отримати відповідну оцінку вчителя.

У цій формулі всього 3 невідомих: що це за бажання? що це за вчитель? скільки часу буде потрібно?

Скільки приблизно потрібно часу, підкаже учитель. Як кажуть, учитель знайдеться, коли учень буде готовий. Спробуємо відповісти на питання: коли учень буде готовий.

Скористаємося формулою підготовки професора Л. Зеленова: готовий = хочу + знаю + вмію. Формула ця була розроблена в радянські часи, тому доповнимо її ще одним елементом «вірю». Саме цей елемент лежить в основі всякого досягнення, дозволяє розрізняти можливе і неможливе.

Готовий = Вірю + Хочу + Знаю + Вмію.

По-перше, учень повинен вірити в себе. На відміну від «впевненості» «віра» безумовна, вона не росте, а проявляється. З кожною новою перемогою зростає впевненість, з кожним новим поразкою проявляється віра. Впевненість може бути маленькою чи великою, віра або є, або немає. Віра в те, що бажання з'явиться, в те, що дізнаюся, в те, що зумію - дозволяє переживати поразки.

По-друге, учень повинен бажати успіху. Свої бажання неможливо дізнатися, їх можна тільки відчути. Цим і відрізняються свої бажання від чужих бажань чи очікувань. Ми знаємо, чого хочуть від нас батьки, друзі, вчителі і т.д. А ось чого хочемо самі, сформулювати важко. Знайома ситуація? Багатьом почуття важко висловити словами, а багато хто просто забувають про свої почуття, про свої бажання, проживаючи чуже життя.

Тому, по-третє, учень повинен знати чого він хоче. Як перевірити приналежність бажання: своє чи чуже? Своє бажання починається з почуття і почуттям закінчується: починається з неспокою «чогось хочеться», закінчується спокоєм «хочу саме це». Між почуттями йде пошук відповідності виниклого почуття і необхідних слів - це так і називається «формулювати свої бажання».

Вміти формулювати свої бажання і є одним з необхідних навичок учня. Іншими є вміння просити і вміння довіряти.

Може бути, тому гординя і є одним із смертних гріхів? Адже якщо не попросити вчителя про допомогу, шлях до успіху стає у багато крат довше або взагалі успіх неможливий.

Нарешті, вміння довіряти дозволяє не тільки вибрати вчителя, а й навчитися у нього. Немає нічого гіршого недовірливого учня, втрачається сенс існування вчителя - всьому доводиться вчитися на своєму досвіді, своїх помилках. Починаючи з 2000 року, автор оскаржував і перевіряв висновки свого вчителя Юрія Мороза - засновника Школи Своєї Справи. Тому шлях автора до Свого Делу виявився в 10 разів довше, а висновки - аналогічними, хоча зроблені вони були на власному досвіді.

Отже, учень готовий, коли вірить у себе, має свої бажання, усвідомлює їх і вміє сформулювати, здатний долати гординю і довіритися своєму вчителеві. ]