Без чого неможливо вивчити англійську мову?
Успіх навчання залежить від трьох складових - учень, метод, учитель. Саме в такій послідовності. Більш того, ці три наріжних камені, на яких вирощується успіх освітнього процесу, повинні злитися в єдиний ефективно працюючий комплекс. Природно, хороший учитель підбере потрібний і ефективний метод для конкретного учня. І сьогодні ми поговоримо про учня.
Яким же він має бути? Перш за все, учень повинен мати вільну енергію для вбирання нових знань і освоєння нових навичок. Іншими словами, цю енергію можна назвати бажанням. Однак, потрібно чітко розрізняти бажання розуму і бажання серця. Тільки бажання серця здатне запустити енергоінформаційний обмін, мета якого - нові знання і навички. При наявності бажання серця завжди знайдуться сили. час і гроші для навчання. Про гроші можна сказати наступне: гроші - це, насамперед, енергія, і Вам вирішувати, як їй користуватися, куди і в яких обсягах направляти. Освоїти аби як будь-яку галузь знань самостійно людині в наш час цілком можливо. Але за який час і ціною яких зусиль? Вливаючи енергію грошей в процес навчання, Ви скорочуєте і час і зусилля, необхідні для досягнення бажаного результату і робите комплекс учень-метод-учитель по-справжньому ефективним. Тут працює закон збереження енергії - скільки ви вкладаєте, стільки й отримуєте на енергоінформаційному рівні. Я не вірю в доброго вчителя. працюючого за копійки. Не вірю, що він зможе багато дати своїм учням. А якщо дає багато, значить він компенсує витрачену енергію з інших джерел, і називається це подвижництвом, а не професійною діяльністю. Рівень викладання в наших навчальних закладах однозначно підтверджує цю думку. Dura lex, sed lex.
Далі, кілька слів про потреби (необхідності) знати англійську мову. Вона є каталізатором освітнього процесу. Чому діти починають говорити рідною мовою вже до 2-3 років? Необхідність і ще раз необхідність! Така сильна, від якої залежить виживання в соціумі. Життєво важлива потреба виражати себе і розуміти оточуючих автоматично породжує бажання серця опанувати цими навичками на підсвідомому рівні. А навіщо Вам потрібно знати англійську мову? На всяк випадок, для себе, про запас може і вийде, але тільки за наявності залізної волі та / або використанні додаткових прийомів актуалізації потреби. Такими прийомами напевно користуються спецслужби. У хорошого вчителя в арсеналі вони також повинні бути. Наприклад, можна штучно створити потреба вивчати англійську мову. А зробити це можна різними способами. Ось деякі з них:
1.Общеізвестний батіг і пряник. Відмовте собі в приємному до закінчення виконання навчальних вправ і винагородите себе після успішного завершення.
2.Гіпноз, самонастрой, медитація. Тут все зрозуміло, хоча не всім підходить.
3. Договір з репетитором, жорстко визначає розклад та обов'язки учня, при порушенні якого доводиться нести ЗНАЧИМІ фінансові втрати.
4.Публічние обіцянки освоїти англійську мову (певну ступінь) або вчинити дії, що вимагають знання англійської мови - перед друзями, на роботі, в сім'ї.
5.Полний відмова від читання, перегляду фільмів і телепередач російською мовою - все це доступно тільки на мові, що вивчається.
6. Освоїти мову «на спір». Сперечатися потрібно на щось значуще.
7. Зачепитися за «слабо?» Саме так я почав серйозно займатися мовою, коли моя двоюрідна сестра одного зі мною віку з листа граючи змогла перевести англійський текст зі шкільного підручника, над яким я зі сльозами безрезультатно бився кілька годин.
8. Запланувати і заздалегідь ОПЛАТИТИ індивідуальний тур в країну мови або тур в англомовних групі.
Варіацій цих прийомів може бути багато, але, в ув'язненні, я ще раз хочу підкреслити значимість наявності ВІЛЬНОЇ енергії для оволодіння англійською мовою. У дорослих, на відміну від дітей, її в принципі немає або дуже мало, тому в дорослому житті ми обростають власною. Володіння чим би то не було саме по собі вимагає енергетичних витрат: потрібно думати і дбати про свою власність. Як тільки Ви перестаєте думати про те, що у Вас є, Ви це втрачаєте. Зробіть ПРОЦЕС вивчення мови Вашою власністю, і у Вас відразу з'явиться настільки потрібна енергія для успішного оволодіння мовою.
