Освіта. Що таке добре і що таке погано? Частина 3. Обережно! Школа!

НАВІЩО написана ця стаття?

Ця стаття написана для того, щоб допомогти батькам позбутися від недоумства. Для цього їм (батькам) треба знайти СВІЙ відповідь на питання: НАВІЩО навчати своїх дітей у школі? Адже це і є ГОЛОВНЕ, що можуть зробити батьки для своїх дітей. Тільки в цьому випадку діти мають можливість отримати імунітет від недоумства. Прийде час, і ваші діти по вашому прикладу зможуть поставити це питання собі: НАВІЩО ВЧИТИСЯ? Відповідь на це питання назавжди позбавить їх від недоумства, а значить, у них з'явиться шанс прожити щасливе життя.

НАВІЩО навчають дітей у школі? Щоб бути правильно зрозумілим, розповім одну історію.

Давним-давно жінки, збираючись у пологовий будинок, прощалися з родичами НАЗАВЖДИ і готували одяг СОБІ на похорон. Справа в тому, що тоді навіть у кращих лікарів виживали тільки 2 породіллі з 3, а в поганих лікарнях - кожна друга.

І ось одного разу молодий австрійський хірург виявив причину такої високої смертності бідних жінок. Його висновок був несподіваним: чим більше старався лікар, тим більше у нього вмирали жінки. А вся справа була в трупну отруту, який залишався у лікаря на руках після його старань в морзі, щоб розібратися з причиною смерті. Треба було просто краще дезінфікувати руки.

А мораль така: можна дуже добре робити свою роботу і навіть любити її, не розуміючи, до чого призводять результати такої роботи. Так ось, результат «жертовної любові» сучасних російських вчителів - недоумкуваті люди, інакше дурні. Це закономірний результат ретельно створеної державної системи освіти. Свідомий результат, продуманий в рамках державної освітньої політики. Навіщо це потрібно? Недоумкуватих простіше зробити працівників, а працівники - рабами.

НАВІЩО це треба знати батькам?

Тепер, коли ви прочитали цю статтю, у вас з'явився вибір: відповідати на запитання: НАВІЩО вчити - чи не відповідати, залишатися дурнем чи ні, робити своїх дітей працівників чи ні, дати їм можливість прожити щасливе життя чи ні. Вибір за вами!

Обережно! Школа!

Добре відомий факт, що люди стають такими, які люди їх оточують. Ви хочете, щоб ваші діти стали недоумкуватими, жертвами, утриманцями і непорядними? А адже саме такими людьми ваші діти оточені в школі.

Недоумкуваті вчителя

Легко самим у цьому переконатися. Запитайте у вчителів ваших дітей, НАВІЩО ТРЕБА ВЧИТИ дітей? Або що ГОЛОВНЕ в їх (вчителів) життя?

Ось що пише у своєму педагогічному есе "Учитель року Росії-99" Віктор Шилов:

"Чому я вважаю себе вчителем? Я знаю, ЧОГО ТРЕБА вчити. Я знаю те, чому треба навчити. Я знаю, як навчити. Я знаю, що знання ці потрібні людям. Я бачу, що люди вдячні мені за мою роботу. Я впевнений в тому, що моя праця корисний суспільству".

Ви думаєте, випадково Віктор Шилов починає з відповіді на питання: чому вчити? Не випадково, тому що він упевнений в тому, що його праця корисна суспільству. А ось чи корисний він дітям, яких він вчить? Його праця буде шкідливий для дітей, тому що він вирішив вчити тому, що ТРЕБА. А ось запитайте його - НАВІЩО і КОМУ треба? Упевнений, що він не зможе відповісти.

Вчителі-жертви

Кращому вчителю року в Росії вручається приз «Кришталевий пелікан». «Саме цей птах була зображена на ґудзиках викладачів дореволюційних російських гімназій. Розвернувшись впівоберта, вона дзьобом розриває свої груди. За переказами, саме так, рятуючи своїх пташенят, пелікани намагаються поїти їх краплями власної крові. Цей приклад високого самопожертви надихає вже не одну плеяду вчителів, що вступають у боротьбу за застиглу в кришталі птицю »(з опис конкурсу« Учитель року Росії »).

Та ви й самі зустрічалися з такими розмовами серед вчителів: «Хтось же ПОВИНЕН вчити дітей». Все було б прекрасно, якби в результаті були не дурні і працівники, в основному нездатні навіть оплатити власне прожиток. Якщо у дітей немає сенсу в житті, то його немає і вчителів, які «жертвують» своїм життям «заради майбутнього Росії».

Насправді все набагато простіше. Такий халяви немає в жодній сфері діяльності: гроші дають одні, а результати отримують інші, навчання триває нескінченно довго, за результат ніхто не відповідає. Та ще й за свої гроші клієнт виявляється винен: нетямущий, тупица, нездатний ... От і збираються на халяву самі нездатні, недоумкуваті, безвідповідальні люди. А щоб з них строго не питали, називають себе "подвижниками".

Якось я запитав у вчителів: «Навіщо вам посередник у вигляді держави, щоб отримувати зароблені гроші? Нехай вам платять батьки ... »Відповідь була геніальний:« Не треба нам нічого від батьків. ЦЕ нас принижує! ».

Непорядні вчителя

Свого часу я запропонував таке рішення проблеми фінансування освіти: кожен учень оплачує своє навчання після закінчення навчання частинами зі своєї заробітної плати. Відповідь від вчителів послідував блискавичний: «Де ж ми їх (учнів) шукати потім будемо по всій країні!». А коли я запропонував в школі більше приділяти уваги ні арифметиці, а порядності, у відповідь почув просто потворно: «А кому зараз потрібні порядні люди? Вони просто не виживуть ... ». Та з такими думками за версту до дітей не можна підпускати, вони ж всі відчувають!

Ви хочете, щоб ваші діти були непорядними людьми? А хочете мати непорядних друзів? Ви будете мати справу з непорядними партнерами? Нарешті, ви напишете в своєму резюме: «дуже непорядна людина»? І як тепер ви ставитеся до заяв, що порядні люди не потрібні!

Вчителі-утриманці

В основній своїй масі вчителі отримують невелику заробітну плату. Тому в школі в основному жінки. Їх психологія відома: «Я вийшла заміж. Нехай мене чоловік годує ». Утриманські психологія.

Школи в основному організації бюджетні. Що це означає? Це означає, що вони тільки витрачають гроші і нічого не заробляють. І не вміють заробляти. Знову утриманські психологія: «Дайте грошей».

Ось і виходить, що в школі ваших дітей оточують недоумкуваті жертви і непорядні утриманці. А ви потім дивуєтеся, чому ваші діти сидять на шиї й такі невдячні.

Всі ми родом з освіти. Але сьогодні у вас, шановні батьки, є вибір. Так зробіть його, і ніхто не посміє назвати вас недоумкуватими!

Звернення до вчителів: РУКИ ТРЕБА дезінфікувати!