Про що б могли посперечатися американський «генерал від науки» і маршал Л.П. Берія?

У 1944 році президент Рузвельт задумався над тим, як слід організувати науку після закінчення війни, і попросив Венневара Буша дати рекомендації з цього приводу. Грунтовна доповідна записка В. Буша під назвою «Наука. Нескінченний фронт »потрапила в руки вже наступному президенту США, Г. Трумена.

Під командуванням товариша Берії знаходилася одна з кращих розвідок світу. Враховуючи це, на його столі в кабінеті на Луб'янці цілком міг би виявитися цей документ, адресований президенту США. Цікаво, де б поставив свої оцінки в цій доповіді Лаврентій Павлович, якому теж довелося покерувати наукою, і не менш успішно, ніж В. Бушу?

В. Буш писав у цій записці, що «... державні інтереси в галузі науки і освіти можуть бути найкращим чином досягнуто створенням Національного фонду науки». Мабуть, радянський науковий маршал не відразу б зрозумів: «До чого якісь фонди-шмонди? Вся скарбниця Країни Рад до твоїх послуг - черпай! На оборону, як відомо, радянський народ і товариш Сталін грошей ніколи не шкодували. А інша наука нам не потрібна, правда? »

На яких принципах, на думку В. Буша, слід було організовувати фінансування наукових досліджень?

По-перше, уряду слід було підтримувати фундаментальні дослідження. Дослідження, які виробляють промислові компанії, не можуть вважатися фундаментальними, оскільки вони орієнтовані на реалізацію вузько поставлених завдань, результат яких добре передбачуваний.

«Абсолютно неправильно! - Подумав би товариш Берія і поставив би на полях жирний мінус. - Вченим тільки волю дай, вони сто років будуть байдикувати, мушок препарувати. Ні, гроші ми, як справжні більшовики, повинні давати тим, хто швидко і якісно зробить для нас те, що потрібно нам ».

По-друге, згідно В. Бушу, фінансувати слід було конкретних вчених, а не організації або проекти. Своє ставлення до цього питання В. Буш висловив афористично: «Дайте людям гроші і свободу, і вони повернуться до вас з чимось корисним».

«Пхе! - Подумав би товариш Берія, знову проставляючи мінус на полях. - Навіщо так складно: і свободу йому, і гроші. Ми його краще спочатку посадимо, а потім в шарашку направимо. Режим полегшимо. Нехай старається, свою вину перед радянською владою виправляє. І дешевше обійдеться: додаткова пайка масла і дві ложки цукру до ранкового чаю. Так, ще дозволити іноземні журнали читати і всякі дурниці між собою базікати. Нехай базікають, мені не шкода! Найголовніше - атомну бомбу вони мені зробили. І ще якусь водневу обіцяють ».

По-третє, писав В. Буш, гроші ні в якому разі не слід було виділяти секретним або закритим організаціям. Найбільшу перевагу пропонувалося віддавати самим відкритим науковим організаціям - університетам.

Тут вже товариш Берія подвійний мінус на полях поставив би. «Зовсім неправильно пише цей пан, як його, Венневар Буш. Як так - відкритим науковим організаціям? Вони ж всі секрети капіталістам розбовталася! »

Нарешті В. Буш пропонував фінансувати найбільш перспективних дослідників, а особливо студентів, які вирішили присвятити себе науці.

«Сьогодні всі розуміють, що авторами всіх чудових винаходів є яскраві індивідуальності, але при цьому рідко замислюються про те, що для них потрібно створювати відповідні умови ».

«Відповідні умови створюємо», - Товариш Берія окинув б уявним поглядом ланцюг секретних наукових містечок, побудованих в країні від Байкалу до Києва. Городки були - як за кордоном. Чисті вулиці, двоповерхові котеджі, побудовані німецькими полоненими, постачання кращими продуктами без всяких карток. Комунізм, та й годі! І все під надійною охороною. І задоволений Лаврентій Павлович поставив би на полях велику пташку.

Тут ми, мабуть, залишимо маршала Л.П. Берію поміркувати про настільки різних шляхах розвитку науки в Радянському Союзі і в Сполучених Штатах і повернемося ще раз до Венневару Бушу. До однієї з його ідеєю, яка під час публікації, в 1945 році, здавалася багатьом цікавою, а років через 20 - смішний. Але пройшло ще 10 років, і ця ідея виявилася пророчою. З тих пір на неї часто посилаються, коли говорять про гіперпосилання, і в першу чергу - про гіперпосилання в Інтернеті.

У 1945 році в журналі «The Atlantic Monthly» В. Буш опублікував статтю під назвою «Як ми можемо мислити» («As We May Think»). У цій статті він зауважив, що хоча метою науки є класифікація, люди думки не логічно і не дедуктивно (від загального до конкретного), а асоціативно, за аналогією, і індуктивно (від часткового до загального).

Для активізації наукової творчості В. Буш придумав пристрій, який він сам назвав «мемекс» (тобто «memory extender», «розширювач пам'яті»).

Мемекс, за задумом В. Буша, мав бути великим столом, обладнаним проекторами мікрофільмів і c доступом до величезної, в перспективі, всесвітньої фільмотеці. Мікрофільми повинні стати єдиним носієм інформації. На них слід було перенести вміст всіх наявних у світі книг та всі наявні у світі зображення. Більш того, будь-який дослідник міг зробити свій мікрофільм, фотографуючи все, що стосується, наприклад, проведеного експерименту. Для цього він міг користуватися спеціальним мініатюрним фотоапаратом, закріпленим у нього на лобі. (Привіт, дон Румата Есторского!) Такого фотоапарата тоді не було, але В. Буш не сумнівався в тому, що створити його технічно можливо. Якби він знав, що всього через 60 років куди більш якісна камера буде вмонтована в кожен мобільний телефонний апарат і що сфотографувати все, що завгодно, можна буде без жодних зусиль!

А от далі починається найголовніше і найцікавіше. Дослідник міг постачати мікрофільми мітками. Як це зробити, Буш знав. Ще до війни він запатентував пристрій для створення міток на мікрофільмах, яке дозволяло швидко розтринькати мікрофільм до потрібної позначки. Зроблені мітки дозволяли пов'язувати між собою самі різні кадри, що відносяться, можливо, до самих різних галузей знань. Перехід за однаковими мітками від одного міченого кадру мікрофільму до іншого (може бути, що знаходиться зовсім на іншому мікрофільмів) фіксував би хід думки вченого у вигляді асоціативного ланцюжка, тобто у вигляді, звичному для людської свідомості.

Замініть кадри мікрофільмів Web-сторінками, а мітки Інтернет-посиланнями, і перед Вами - сучасна Всесвітня павутина, WWW, безліч Web-сторінок, що містять найрізноманітнішу текстову і графічну інформацію і пов'язаних між собою гіперпосиланнями!