Які невидимі небезпеки загрожують сучасній дитині?

Кожна епоха диктує свої правила, які ми не можемо ігнорувати. Наприклад, згадуючи про проблеми в дитинстві, наші бабусі і дідусі розповідають про голод, про те, що хліб кожному члену сім'ї видавали по одному шматочку на день. Як наслідок, бабусі були працелюбні і запасливі, боячись голоду. Бажаючи людині добра, вони хотіли його нагодувати досхочу.

Якщо запитати у батьків про їхні проблеми в дитинстві, то мені розповідають про дефіцит. Про те, що не було такого розмаїття, як зараз. Наприклад, мамі після занять завжди доводилося займати чергу, поки дорослі на роботі, щоб купити молоко і батон. Звичайно, це не така вже й проблема, але кожен день стояти в черзі нелегко. Особливо, якщо вони схожі на черги, які щодня ми спостерігаємо в лікарні.

Але от нашим дітям голод не загрожує, та й проблема дефіциту давно вирішена. Але у сучасних дітей не все так казково, як здається на перший погляд ... У них теж є проблеми.

1. Самотність.

Багато дітей самотні, хоча ця проблема невидима. Багато ростять одну дитину, тому що бояться, що не зможуть забезпечити другого (не потягнуть). Адже жінці доведеться на 3 роки вийти в черговий декрет. А тут плани: будинок побудувати, машину купити. Загалом, не до другої дитини. Також батькам доводиться багато працювати, залишаючи дитину з бабусею або нянькою. Дитина сумує за батьками, чекає, коли у них буде вихідний. Звичайно, батьки хочуть компенсувати брак уваги гарними подарунками, технікою. Самотність дитини - це занадто велика плата за зовнішнє благополуччя. У кожної родини свій режим, графік, але батькам потрібно задавати собі питання: «Не самотній дитина?» Адже здається, що все добре. Але батьки не бачать, як дитина, поглядаючи у вікно, чекає їх або мріє про братика або сестричку.

2. Всесвітня павутина - це темний ліс для дитини.

Інтернет незамінний в нашому житті, він дійсно робить життя легшим і цікавішим. Для багатьох батьків це знахідка: дитина вдома, в підворітті не сновигали, значить, в безпеці. Але небезпека існує.

Діти швидко звикають до комп'ютерним іграм. Якщо він занадто довго пропадає у віртуальних боях, то виникає деградація особистості, переоцінка цінностей. Такі ігри не призначені для нестійкої дитячої психіки.

Інша небезпека: Неможливо контролювати спілкування дитини. Якщо раніше батьки знали всіх друзів в обличчя, то зараз їх більше віртуальних. Іноді навіть діти не знають, з ким вони спілкуються або переписуються, не те що батьки.

Незважаючи на всю корисність Інтернету, важливо щоб дитина не заблукав в інтернет-просторі.

3. Спустошеність - як наслідок дисбалансу.

Якщо батьки занадто зайняті зовнішніми проблемами або кар'єрою, не піклуючись про внутрішній світ дитини, виникає дисбаланс. Тобто, піклуючись про зовнішній оболонці, можна забути про внутрішній зміст. Дитині необхідно заповнити свій внутрішній світ, і дороговказною зіркою будуть батьківські цінності. Часто батьки, оточуючи дитини дорогими речами, дивуються, що замість вдячного дитини вони виростили егоїста. Дитину навчили з дитинства бути споживачем, звідки ж йому знати про подяки.

4. Підміна цінностей.

Зараз важливо заробляти, причому багато. Якщо зупинитися на хвилину, то можна залишитися за бортом життя. Про це знає кожна дитина. Підлітки готові купувати речі на дві маминих зарплати, щоб отримати схвалення, повага в своєму колі.

Не в моді зараз добрий, чесний, скромний чоловік. Час споживачів диктує іншого героя нашого часу. Це повинен бути образ, що володіє такими якостями: нахабство, розважливість, вміння викручуватися, прораховувати вигоду.

Колись важливіше вважалася краса душі, вчинки. Зараз зовнішня краса є чи не капіталом.

Дітей виховує час і суспільство. І немає нічого поганого в тому, що діти сучасні. Часто, лаючи дітей, доросле покоління забуває, що саме їхнє виростило і виховало. Батьки завжди хочуть дитині дати найкраще, але є велика небезпека в бурхливому ритмі життя упустити той момент, коли потрібно вкласти в дитину моральні якості.

Чому вчити дітей:

• Привчити до праці.

• Бути прикладом. Особистий приклад краще тисячі слів.

• Збагачувати внутрішній світ, прищеплювати любов до читання класичної літератури.

• Навчити дитину співчуття.