Як розучувати пісні з молодшими школярами?
Це гріє душу слово «співанка» .. Кожен хороший педагог, ще не взявшись за справу, уявляє собі ідилічну картину. Ліс, сутінки, полум'я багаття. На галявині розсілися хлопці. Всі разом співають під гітару, поклавши руки на плечі одного. У пісні вожатий і діти зливаються воєдино. Або актовий зал, де хлопці виконують добре відрепетирувану пісню під оплески залу для глядачів.
І ось довгоочікувана репетиція. Звучить та сама довгоочікувана пісня. Діти слухають. Педагог намагається диктувати слова. Діти записують. І тут керівник з подивом виявляє, що колективне записування і розучування пісень цікаво зовсім не всім хлопцям. Деякі дівчата перешіптуються, що вони вже «це знають», а хлопчаки, якщо репетиція відбувається на вулиці, вже поповзла шукати в траві жуків і метеликів. Дорослі в розгубленості і розладі - зірвалася мрія, колектив недружний, неорганізований. Але не поспішайте звинувачувати хлопців. Часто дорослі при організації розучування пісень з молодшими школярами допускають помилки, через які виникають проблеми. Чому ж вони виникають?
1. Пісні, які близькі й цікаві дорослим, не завжди зрозумілі дітям.
2. Неясна мета записування пісні, незрозуміло, навіщо взагалі це треба.
3. Важко всидіти на місці.
4. Придумають ваші діти :)
Найдивовижніше те, що, якщо хлопці знають пісню, то співають вони її всі разом і з задоволенням, хваляться перед батьками, як чудово і дружно вони це роблять. Як же домогтися «співаючого колективу»? Ось декілька простих порад:
1. Перші співанки і репетиції треба проводити в замкнутому просторі. Ніхто не наполягає, щоб в літо і спеку ви з хлопцями сиділи в приміщенні, але вони повинні чітко відрізняти «просто спів для задоволення» і «співанку - розучування пісень». Виберете місце або місця, де ви будете проводити співанки і збирайтеся там. Це може бути альтанка, ганок, довга лава, на якій всім вистачить місця, галявина, обмежена деревами - не має значення - але це місце має бути обгороджене хоча б умовно. Молодші школярі дуже чуйно ставляться до територій і кордонів, співанка на обгородженій території перетворюється для них на «офіційний захід» з необхідністю питати, чи можна відлучитися.
2. На перших порах вибирайте прості пісні з яскравим сюжетом і нефілософського змістом. Це можуть бути пісні-повторялкі («Червоні вітрила», «Землю обмотали тоненькі нитки», «Дощ» тощо), пісні-історії («Я так хочу мати собачку», «Глорія - по-російськи означає« слава »,« Монолог сина »), загонові пісні, які придумали самі хлопці (якщо ви працюєте з колективом в таборі). «Свої пісні» та «розказані історії», «пісні-ігри» набагато цікавіше, ніж «оспівування високих почуттів», поки ваші дітки ще не звикли співати взагалі. Потім вони увійдуть у смак, і репертуар можна буде ускладнювати.
3. Не диктуйте пісні молодшим школярам під запис! До 11 років процес письма для них - дуже складний і тривалий. Вивчайте пісні повторенням, спочатку слів, потім пісенних фраз, куплетів, епізодів. Щоб хлопці не нудьгували, придумуйте міні-конкурси: дівчатка-хлопчики, голосно-тихо, співаємо-мовчимо, говоримо-вступаємо, акомпануючи ударами, клацанням, рухами. Таке розучування пісень перетвориться на гру і надовго захопить ваших непосид.
4. Якщо в пісні є слова, які можуть бути незрозумілі хлопцям, переконайтеся, що вони знають їх значення, поясніть його ще раз, похваліть ерудитів.
5. Навіть якщо ви не володієте музичним інструментом, не забувайте про пісні, повторюйте! Співайте з дітьми раптово, разом, дружно і часто?
Удачі вам і співаючих вихованців! :)]
