Як би я став вирощувати нову освітню середу?
"Поки ти сильний, поки ти прешся по боротьбі
Будь лялька - помре від щастя на тобі
Поки ти віриш, поки ти тягнеш важелі ... "
lt; Сурков - Самойловgt;
Мається на увазі - в середовищі Інтернет, яка пройшла фазу інформаційного та комерційного розвитку і ставати все більш соціальної, визначальною інформаційну фазу розвитку нашого постіндустріального, перехідного суспільства.
Це положення справ в освіті - моя оцінка - як завжди боротьба старих, консервативних основ з потребами деякої частини суспільства, назвемо прогресистами.
Зрощувати нову, правильну освітнє середовище можна спробувати в даній ситуації спираючись на співпрацю з Академією кому треба - здогадаються який.
На даний момент Академія представляється платформою або базою для переходу від старої адміністративно-командної системи освіти до нової, буржуазної, західної або прозахідної оцінки дайте самі = привильно це чи ні.
Що погано, що мені не сподобалося по минулому досвіду співпраці з згадуваною Академією.
Занадто низький і важкий складу студентів.
За складом - вибачте - суцільні трієчники, що не тягнуть на хороший, престижний ВУЗ, деякий% національних дітей з окраїн Росії, батьки яких приїхали, наторгували, і тепер піклуються про соціальний статус і престиж дітей (ми - програмісти Не торгаші),
- і третій складова студсостава - я б назвав дешевими блатняжкамі.
Така, безумовно образлива для можливо читаючих студентів характеристика спрямована на позначення шляхів формування нового середовища Абітурієнтів Академії, на яку може знадобитися років 10.
Яким шляхом я б став вирішувати дану задачу.
В Академії створено систему профільних Класів по Москві і філій по всій країні.
І я б став формувати середовище знизу - через Викладачів, які прийшли в профільні класи.
І якщо скажемо, 20-30 профільних викладачів приведуть по 2-3 учня в Академію через 2 роки - то склад скажімо Факультету може вирівнятися!
Викладач Академії зітхне спокійніше.
Що ще? - Престиж Викладача!
Ситуація сформована так, що "студент нонче не той пішов!" - Тобто 15 років гнилої західної пропаганди зробили ставлення до людини по товщині гаманця. Хоча, напевно, нічого поганого в хорошому статус і фінансове благополуччя західного ідеального Професори, що має котедж, машину, світове ім'я - і ні!
Як би я став забезпечувати можливість Викладачеві мати повагу нинішніх реальних студентів?
Дати Викладачеві можливість розпоряджатися результами своєї праці.
У моєму випадку - я бачу таку ідеальну картинку.
Створення Лабораторії Інноваційних Рішень.
- Пропозиція і схема співпраці см. - Http://ntl-cbm.narod.ru/MEG/prdl-meg.doc
Що ще як інструмент перетворення - формування!
Та ті самі соціальні мережі, якими я інтенсивно займаюся.
См - Лабораторія СВМ - www.ntl-cbm.narod.ru
І напрацювання з дістанціоннму навчанню, що знайшли відображення у відкритому освітньому проекті Віртуальної школи комп'ютерних технологій - www.v-school.narod.ru
Які можна доводити до хорошого курсу, наприклад Основ Інформатики
Поки все!
Доповню - підкоригують поступово до стану деякої
Концепції нового освітнього середовища! Кнос]
