Вчимо англійську: як заощадити на навчанні, не втративши в якості?

Ось ми і підійшли впритул до навчального року. Завтра наші діточки підуть до школи. У дорослих також з'являється думка про те, що потрібно б зайнятися своїм навчанням і підвищенням своєї кваліфікації. Про те, щоб підтягти англійську, часто згадують саме в цей час. Кінець літа і початок вересня зазвичай є часом пошуку кращого місця для власного навчання.

Наприкінці серпня ми з Настею (ім'я змінено) зустрілися на семінарі. Семінар не торкався теми вивчення англійської мови і не торкався вивчення мов в принципі. Але, як зазвичай буває, у перервах, щоб відпочити від основної теми навчання, переключитися і перепочити, всі учасники спілкувалися хто про що. Наша бесіда якось перейшла на тему навчання мови.

Настя навчалася на курсі англійської «English as a Second Language» в одному з численних центрів Прикладного Освіти, які існують в СНД. Раніше вона вивчала англійську, як і всі ми: школа, інститут, самонавчання. Коли Настя прийшла на безкоштовний ознайомчий урок курсу і пройшла тестування, їй рекомендували продовжити навчання з другого рівня.

Це буває трохи прикро - розуміти, що ти раніше вже навчався чогось, але так і не досяг хоч якогось прийнятного рівня - рівня, хоч якось відповідного тій кількості часу, який було витрачено на навчання. Настя не стала засмучуватися. Вона була налаштована на досягнення мети. А після ознайомлювального уроку її впевненість у тому, що довгий процес навчання нарешті закінчиться успіхом, зросла. У всякому разі, з'явилася надія, «світло в кінці тунелю».

Настя розповідала, що навчання було цікавим. Нагадаємо: почала вчитися на цьому курсі Анастасія саме з другого рівня, тобто, вона вже більш-менш впевнено могла скласти і виголосити хоч кілька коротких речень з використанням трьох простих часів. Першим її радісним усвідомленням на початку другого рівня навчання було те, що, виявляється, вона може, дійсно здатна щось сказати англійською! «Мова розв'язався» тут у неї досить швидко. Звичайно ж, такий ефект надихнув Настю на навчання і навіть інтенсивний графік навчання не сприймався нею, як велика і важке навантаження.

Всі ми знаємо, що, на жаль, навіть після великої кількості курсів, після тривалого навчання багато все ще відчувають проблеми у спілкуванні англійською мовою. І ось, пройшовши всього лише два рівні, діставшись тільки до середини всього базового курсу, ця дівчина, розповідаючи про те, як проходив іспит після закінчення третього рівня, нарікала на те, що екзаменованих не надавали занадто великого значення тому, що швидкість мови в середньому по групі збільшилася не так значно, як вона чекала.

«Нам би ваші проблеми!» - Напевно вигукнуть багато. Тут за місяці й роки навчання взагалі стан таке, що відкриваєш рот, як риба і нічого не можеш сказати. «Синдром собаки» - все розумію, але нічого сказати не можу - ось звичайний результат великої кількості навчальних програм і методик. Чому? Причина в кожному конкретному випадку своя.

Але, погодьтеся, що засмутитися тому, що два роки (або більше) вивчаєш англійську і все ще відчуваєш труднощі з тим, щоб поговорити з кимось англійською або засмучуватися тому, що після двох з половиною місяців навчання ваш англійська ллється не таким швидким потоком, як ви очікували - значно різняться за силою і якістю розлади. Не говорити зовсім або говорити кілька повільно ... Що обрали б ви?

Ні, на курс не відбирають якихось особливо обдарованих людей. Його взагалі можна почати тут з нуля, з повного незнання мови. Але результат завжди буде схожим у різних людей. Хоча б тому, що зарахування в групу завжди залежить від рівня володіння (переважно усній) англійської промовою. Усній - тому що швидкість думки в цьому випадку потрібно куди більш висока, ніж при написанні будь-якого тексту. Отже, при зарахуванні до групи певного рівня завжди потрібні певні навички - неважливо, тільки що ви прийшли вчитися (після довгої перерви або інших місць навчання) або переходите на наступний рівень навчання на цьому курсі.

Якщо ж повернутися до теми сьогоднішньої статті - про час і якості, то нескладно помітити, що Настя, очевидно, зробила вдалий вибір, а навчання цілком можна вважати якісним. Як ми вже знаємо, хороший результат був досягнутий за короткий час, а це говорить про те, що час це було витрачено розумно. Якщо ще врахувати і середню вартість академічної години навчального часу, яка становить не більше 250 рублів, то в наявності явна економія.

Коли Анастасія закінчить залишилися три рівня (на це в неї має піти ще місяці чотири), вона буде володіти всієї практичної граматикою і мінімально необхідним запасом слів, а це означає, що вона далі зможе розвиватися самостійно.

Згадайте, як ми всі вчилися рідної мови? Коли була освоєна мовна база, ми почали багато спілкуватися, а дорослі нам рекомендували багато читати. Це дуже розвиває можливості висловлювати власні думки, сприяє накопиченню словникового запасу, запасу стійких виразів і прочая, і прочая. Велика економія сил, часу і грошей!

Якщо ви зараз зайняті пошуком місця навчання для себе, зверніть увагу і на той курс, на якому навчалася дівчина, яку ми сьогодні так часто згадували. Ознайомитися з базовими принципами, на яких побудовано викладання на ньому, можна, відвідавши безкоштовний ознайомлювальний урок в Москві або інших містах СНД (Список їх постійно оновлюється і його можна знайти на сайті курсу).

Це не означає, що ми закликаємо вас вчитися тільки тут і ніде більше, тільки таким способом і ніяким більше. У всіх людей різні завдання. Комусь хочеться швидких і простих рішень, хтось готовий роками скурпулезно вгризатися з граніт науки і йому цікавий сам процес і не так вже важливий практичний навик володіння мовою, наприклад. Десь між цими двома полюсами лежить безліч проміжних потреб. Вам потрібно чітко визначити вашу мету і ми бажаємо вам в цьому році знайти саме те, чого ви хочете, а також досягти своєї мети у вивченні англійської.

З початком нового навчального року! І нехай цей рік буде для вас успішним!