Чому не всі можуть вивчити англійську?

Чому ми не можемо швидко вивчити іноземну мову, удосконалитися у рідному і домогтися більшого успіху в житті? Давайте дивитися правді в очі. Впору закричати: «А король-то голий!».

Середньостатистичний росіянин володіє рідною мовою на умовно нормальному рівні. Тобто розмовляє і пише з помилками, приблизно, так і не зумівши опанувати за час навчання правилами граматики і позбутися від мовних дефектів.

Писати і говорити точно - доля аристократів, акторів, дикторів, деякого числа лекторів та публічних діячів. А простий народ (95+ відсотків населення) цьому просто не вчиться. Всі роблять вигляд, що без точного (ідеального) російської та навичок абсолютної грамотності та стилістики можна обійтися. Чому це відбувається? На жаль, викладачі рідної мови в своїй масі і самі є «злегка безграмотними» людьми.

Причому оточуючі, як правило, не звертають уваги на цей приблизний російська - Не чіпляються до помилок, тому людина думає, що все нормально, і у нього немає стимулу до вдосконалення.

Задуматися про те, що говоримо і пишемо, м'яко кажучи, погано, можуть змусити лише ситуації типу: запропонували роботу, пов'язану з хорошим володінням мовою, а ви не пройшли інтерв'ю. Косо подивилися і обіцяли зателефонувати в разі прийняття позитивного рішення. І знову - НЕ пояснять адже, як правило, що не взяли на роботу через приблизного російського ... Проте ось слова мого знайомого, начальника відділу розвитку та управління інженерними комунікаціями: «Типів, які говорять« чо »і« ваще »на дух не переношу, а на роботу тим більше не візьму. Все ж документи оформлюємо і з людьми працюємо, а не на базарі стоїмо ».

Ніхто теж не пояснить «масам», що саме приблизний (дефективний) рівень володіння мовою заважає людині нормально розвивати словниковий запас і ефективно вчитися в будь-якому навчальному закладі або навіть по самовчителю. А «логопедам» -дефектологам здавна відомо, що будь-які порушення мови є стійким захворюванням!

Живеш собі і живеш. Вчиш в школі чи вузі якусь іноземну мову. Намагаєшся освоїти різні навички і предмети. Не виходить. Автоматично починаєш думати, що ти один такий - недосконалий, і пам'ять у тебе погана ...

Ан ні. Раз ви хворі поганим російським, вам і вчитися складніше!

А тепер уявіть, що потрібно швидко вивчити який-небудь іноземну мову. Тут історія з поганою пам'яттю і невмінням ефективно вчитися автоматично повторюється. Тільки вже на новому, ще більш наочному рівні. Чи не вилікував всі хвороби в рідній мові, а намагаєтеся вивчити чужий? При спробі вимовити або якісно записати будь-яке іноземне слово або фразу, потрапляєте в міцну пастку: ваші способи вимови, письма під диктовку і т.п. (Які можна назвати не інакше, як прояви четвертого ступеня хвороби органів мови) взагалі не дозволяють ні в які розумні терміни вивчити навіть на рідному приблизному рівні ні єдиної мови.

Ви, зомбований системою масового навчання (як, втім, майже всі члени суспільства), лише можете сказати: «А я ж бачив людей, які швидко вивчили мову, або чув про таких ... »

Так. Є такі. Серед тих людських особин, у яких є наслідувальні здібності та навички абсолютної грамотності. Тобто якщо у цих людей російську максимально НЕ приблизний! Іншими словами, грамотний.

Чим грамотніше ви говорите і пишете рідною мовою, тим більше у вас шансів швидко вивчити іноземну. Ну не може людина, що розмовляє на приблизному російською, швидко вивчити нормальний англійську! Так як в його мозку центр розуміння і відтворення мови працює не за певними орфоепічних канонам, а аби як - хаотично. Центру цьому «наплювати з високої гірки» на те, що мозок змушує свого господаря (людини) проговорювати ротом і записувати рукою. Нехай говорить, що думає. Обриває пропозиції в будь-якому місці. Нестандартно говорить. Порядком слів не володіє.

Дійсно, подекуди цілком можна обійтися приблизними російською - головне, щоб це влаштовувало начальство (як правило, теж неграмотне - Плід системи російського неякісної освіти). Але щоб швидко освоїти хоча б такий же приблизний англійська, потрібно для початку підвищити свій рівень володіння рідною мовою. Ось де собака заритий! Потрібно вилікувати ті захворювання, від яких тебе не вилікували в дитинстві логопеди, викладачі російської мови і літератури, інакше процес освоєння нових навичок не піде.

Побутує така думка: «Можна мати середній рівень грамотності, але при цьому добре володіти усною мовою, поповнюючи словниковий запас день у день, читаючи якомога більше книг, статей і т.д ...» Так думають, в основному, люди, які не розуміють, що письмова та усна мова функціонують в повному симбіозі. Усна і письмова мова мають бути об'єднані в єдине якісне ціле, тобто ви можете вільно якісно прочитати будь-який текст або майже ідеально (що зазвичай називають «феноменом абсолютної грамотності») Записати під диктовку все, що вимовлено кимось або є частиною твого розумового процесу.

Якщо тут щось не так, в письмовій або усній формі мови людина майже неминуче стикається з проблемами, як він вважає, поганої пам'яті: читає сотні книг, але його словниковий запас розширюється погано- пише з ранку до вечора, але від цього не стає всі грамотніше і грамотніше ...

Щоб не було дискримінації, потрібно виробляти у всіх дітей (це наш обов'язок!) «Абсолютну грамотність» в письмовій та усній мові - і дати всім рівні шанси домогтися успіху в житті.