Чому вони йдуть?

Автор: Ірина ВОЛКОВА.

Шахтинск, Карагандинська область. Повісився 9-річний хлопчик. Теміртау, Карагандинська область. Також за допомогою мотузки звів рахунки з життям 17-річний підліток. Це п'ятий випадок дитячих і підліткових суїцидів в Карагандинській області за останній місяць. У Атирауської області за перше півріччя цього року було скоєно 4 суїциду і 17 спроб. У Павлодарської області за той же період зареєстровано два закінчених випадків суїциду і 49 спроб. Подібна сумна статистика актуальна абсолютно для всіх областей і міст республіки. Сьогодні Казахстан займає перше місце серед країн СНД за кількістю дитячих самогубств. На місцях з метою профілактики проводять десятки спеціалізованих «круглих столів», семінарів і конференцій, навчають психологів, які працюють з підлітками. Але дитячих і підліткових суїцидів менше не стає. Чому наші діти зважуються на крок в нікуди?

Здавалося б, така дрібниця ...

... Сім'ю 15-річної Анюти навколишні вважали правильною: батько - годувальник, мама - домогосподарка, донька - «хорошистка». За соціальним мірками теж цілком благополучна сім'я. Одного разу дівчинка побачила свого батька з іншою жінкою. Папа тут же купив дочки черговий дорогий подарунок і попросив не говорити нічого мамі: «Навіщо її засмучувати? Адже у нас така хороша сім'я ». Проходить час. І до дівчинки майже з аналогічним проханням звертається мама: «Ти не говори татові, що ці квіти мені подарував дядько Сергій, скажи, що букет подарували тобі. У нас така хороша сім'я, навіщо псувати один з одним відносини? ». Проходить ще кілька днів і дівчинка намагається піти з життя.

... 14-річна Катерина не змогла впоратися з якимось завданням на уроці. А викладач на весь клас винесла їй вердикт, не соромлячись при цьому у виразах: «Та що ж ти така тупа-то! Тобі хоч в лоб, хоч по лобі! ». А заодно підлітку зробили зауваження з приводу її зухвалого, на думку вчителя, зовнішнього вигляду. І все це чув однокласник Мишко, який дуже подобався зганьбленої на весь клас дівчинці. Вона прийшла після школи додому і спробувала звести рахунки з життям.

Це дві реальні історії. І там, і там причини, що спонукали школярок на вчинення суїциду, дріб'язкові. На погляд дорослих. Але у дітей зовсім інша психіка, інший світогляд, погляд на речі.

- Діти не вміють справлятися з брехнею, - намагається дати пояснення вчинку Анюти псіхДеті не вміють справлятися з брехнею, - намагається дати пояснення вчинку Анюти психолог Жанна Бороздіна, олог Жанна Бороздіна, - ставши мимовільним свідком батьківського обману, дівчинка інтерпретувала ситуацію по-своєму. «Папа не може жити з коханою жінкою, бо є я, - думає дочка-підліток, - і мама була б щаслива з дядьком Сергієм, який дарує їй квіти, якби не було мене. Я всім заважаю. Якщо мене не буде, вони зможуть жити з тим, з ким хочуть і будуть щасливі ».

- У випадку з Катериною теж мав місце бути обман, тільки не батьківський, а вчительський, - продовжує Жанна Бороздіна, - Та ще й обман, помножений на образу у присутності об'єкта обожнювання. Задумайтесь, чому, якщо учень регулярно ходить в школу, відвідує всі уроки і сумлінно робить всі домашні завдання, не може добре написати тест? Багато педагогів відразу ставлять на такому дитині «тавро» - він тупий, він дурень, він нічого не розуміє. Але хто-небудь з них задумався про те, а може, це вони неправильно вчать? А може, зовсім і не дитина бездарний? А хто сьогодні навчає наших дітей! Молоді випускниці педагогічних інститутів, які можуть собі дозволити прийти на урок з яскравим макіяжем, в короткій спідниці і в блузці з величезним вирізом, і тут же на очах у всіх відрахувати яку-небудь старшокласницю щодо її «зухвалого зовнішнього вигляду». Або інший приклад. Хвилину тому ця педагог гучно вимагала, щоб учні відключили стільникові телефони під час уроку. Оживає її власний мобільний. Що вона робить? Вона не відключає телефон, не говорить, що передзвонить пізніше, а повертаючись спиною до дітей, починає весело розмовляти. І це все не вигадані персонажі, це приклади з життя. Також і Катерину, старанну ученицю, прилюдно раптом образили, на весь клас обізвавши її тупий. Що відбувається в цей момент всередині у дитини? Повірте мені: там вирують самі суперечливі емоції, вони просто переповнюють його. А якщо одна побутова плутанина накладається на іншу, ми взагалі отримуємо торнадо. Одні вийдуть з цієї ситуації спокійно. Інші дадуть відповідь агресією по відношенню до кривдника, неважливо - фізичної або словесної. А треті застосовують агресію до себе. Ними рухає непереборне бажання помститися - мамі, татові, вчителю, загалом, тому, хто його образив. У цьому випадку міркування дитини зводяться приблизно до такого: коли я піду, ти будеш шкодувати, якщо це мама, і тебе звільнять, якщо це педагог.

Кому б висловитися?

- Жанна Юріївна, від чого залежить реакція дитини на ту чи іншу ситуацію? Чому, як ви кажете, одні виходять з неї спокійно, а інші проявляють агресію?

- При правильному вихованні дитини він завжди зможе впоратися з будь-якою проблемою. А як виховують своїх дітей переважна більшість батьків? На принципі повного послуху. Ми не розвиваємо особистість дитини, ми виховуємо його в страху за непокору. І ви думаєте, що ця дитина, виникни у нього якась складна життєва дилема, звернутися за допомогою до мами або тата?

І це не просто красиві слова, вичитані в книжці з психології. Коли минулого року в Павлодарської області відбулося збільшення випадків дитячих і підліткових суїцидів (99 свершённих фактів і 178 спроб), Жанна Бороздіна, як керівник Громадського об'єднання «Жінки - За майбутнє нації!» Разом з колегами-психологами провела анонімне анкетування серед учнів шкіл та професійних коледжів. Фахівців цікавив, в принципі, тільки одне питання: «Чого, шановні діти, вам найбільше не вистачає?». Звичайно, жоден з опитаних дітей не відповів прямо - «грамотного психолога». Але в тому-то вся і суть: провести опитування легше простого. З цим завданням впоратися навіть школяр. Але ж мета анкетування - не просто підрахувати кількість голосів, а проаналізувати отримані відповіді. Це ціла наука, володіють якої деякі. Так от громадські такий аналіз провели і зробили висновок - Павлодарським школярам дуже потрібен психолог. Причому, що важливо, психолог не шкільний, а той, хто доступний в будь-який час дня і ночі і головне - анонімний. Так в Павлодарі з'явилася молодіжна мобільна служба допомоги для дітей, підлітків та батьків «SOS». Фінансову підтримку проекту здійснює фонд «БОТА». Правда, зважаючи обмеженості в коштах, телефон довіри працює всього чотири години на день - з п'яти до дев'яти вечора. Але навіть в ці кілька годин три психолога, обслуговуючі лінію, надають кваліфіковану психологічну підтримку тим, хто опинився у важкій ситуації, допомагають в ній розібратися. Сьогодні телефонним номером 509-222 вже скористалися 365 осіб. Особливу увагу психологи громадського об'єднання приділяють групі ризику, куди цього року увійшли 70 підлітків. З кожним з них провели і продовжують проводити індивідуальні соціально-психологічні тренінги, зустрічі, бесіди. І саме ця робота дозволила фахівцям зробити висновок про те, що основою всіх суїцидальних настроїв є міжособистісні стосунки в сім'ї, які закладаються в дитинстві.

Жанна Бороздіна переконана: дитячі образи не прощаються ніколи. І одне слово матері, сказане в пориві гніву, часом, може стати саме тією краплею, що переповнила чашу терпіння. Психологи кажуть, що зазвичай самогубства не здійснюють через однієї якоїсь неприємності. Здебільшого вирішуються піти з життя через серію невдач. І, до речі, абсолютний міф поширену думку про те, що до суїцидальних настроїв більше схильні діти із соціально неблагополучних сімей.

- Тип «суїцидонебезпечними підлітка» встановити неможливо, - говорить психолог Бороздіна, - Діти з багатих сімей схильні суїцидальним настроєм нітрохи не менше, ніж підлітки з сімей потребують.

Важкі слова

Робота з дітьми, що входять до групи ризику, це ще й робота з їх батьками. Але, на жаль, на батьківські збори, а тим більше, ті, куди запрошені психологи, мами і тата ходити за потрібне не вважають. Коли психологи в рамках свого проекту «все починається з любові ...» вирішили провести об'єднане захід, в якому брали б участь і «важкі діти» і їх батьки, у них нічого не вийшло. З батьків, чиї діти брали участь у проекті, на загальну зустріч прийшли всього ... три людини. Тоді фахівці пішли за принципом: «якщо гора не йде в Магомета, то Магомет іде до гори», і самі стали виїжджати до батьків на підприємства.

- Ми хочемо донести до мам і тат, що їхній син або дочка потребують саме в них, - говорить Жанна Бороздіна, - За кожним суїцидом або його спробою стоїть бажання дитини звернути на себе увагу. У своїй більшості діти, які зважилися звести рахунки з життям, не хочуть помирати. Таким чином маленькі люди кричать про допомогу, домагаються батьківської уваги і ласки. Вони всі сподіваються, що дорослі їм допоможуть, їх врятують. Але врятувати встигають далеко не всіх.

Ті з мам і тат, з якими психологам вдалося-таки скласти бесіду, як правило, прислухаються до порад фахівців і намагаються переосмислити своє ставлення до власних дітей. На зустрічі в двадцять другий школі з 14 батьків 8 залишилися після батьківських зборів, щоб наодинці обговорити з професійними психологами поведінку своїх дітей.

- Соромно зізнатися, - каже 34-річна Айгуль, мама двох дітей-підлітків, - коли мене запитали, як часто я кажу своїм дітям слова любові, мені нічого було відповісти. У нашій родині всякий прояв почуттів зовсім не прийнято. До того ж я одна виховую дітей і так втомлююся на двох роботах, що до вечора встигаю тільки перевірити, чи зробили вони уроки. Сьогодні я зрозуміла, що неправильно веду себе зі своїми підлітками. У тій шкалі внутрішньосімейних стосунків, яку нам роздали психологи, з 16 ознак депресії підлітків, сім характерні для моїх хлопчаків. Мене, як мати, це тривожить. Але я не знаю, як просто так сказати синам, що я їх люблю. Або обійняти їх ... Адже вони вже майже дорослі і колючі, як їжачки ...

Як виявилося, проблема, озвучена мамою Айгуль, актуальна сьогодні для багатьох сімей, особливо молодих. Так, це вже тема для іншої, окремої публікації про втрату сімейних цінностей. Але вона тісно пов'язана з тією, яку ми сьогодні обговорюємо. На думку Жанни Бороздіна, потрібно з самих ранніх років поряд з математикою і літературою, вчити дітей любити, поважати і цінувати близьких, вчити їх відповідальності за свої вчинки. І тих дисциплін, які сьогодні є в школі, типу валеології, явно недостатньо. Потрібно розробляти додаткові навчальні програми. А дорослим частіше розмовляти зі своєю дитиною. До слова, психологи не поділяють існуючу в умах громадськості точку зору про те, ніби розмови з підлітками на «суїцидальні» теми становлять чималу небезпеку, так як вони можуть захотіти випробувати цю небезпеку на себе.

- Насправді ж, розмовляючи з дитиною або підлітком про суїцид, ми зовсім не підштовхуємо його зробити цей вчинок. Навпаки, підлітки отримують можливість відкрито говорити про те, що вже давно їх мучить, не дає їм спокою. Готовність підтримати цю «небезпечну» тему дасть можливість виговоритися, - суїцидальні ж думки, з якими діляться з співрозмовником, перестають бути думками суіцідальноопаснимі, - уклала Жанна Бороздіна.