Що значить для дитини-інваліда Інтернет?
Десять дітей-інвалідів з діагнозом ДЦП отримали реальну можливість безкоштовно (!) Навчатися на комп'ютері ... Подія неординарна, якщо врахувати той факт, що для багатьох інвалідів комп'ютер - нездійсненна мрія. Щасливчиків можна перелічити на пальцях рук, та й то це люди, які вже сформувалися як особистості з сильним духом і в житті добилися чогось.
Немає сенсу говорити про те, що значить комп'ютер для десяти дітлахів з обмеженими фізичними можливостями. Ясно одне - у цих дітей з'явилося майбутнє. Це не порожні слова. Адже з придбанням комп'ютера відразу вирішується одна з найголовніших, гострих на сьогодні проблем - отримання освіти, без якого неможливо обійтися, особливо в умовах ринкових відносин. Професій стало набагато більше, - і кожна вимагає поглиблених знань. Тому, якщо людина з причини інвалідності не може відвідувати нормальне навчальний заклад, то всі його прагнення в обов'язковому порядку повинні бути зосереджені в одному напрямку - на самоосвіті. І тут головна роль належить комп'ютера за його колосальними можливостями.
Самоосвіта за допомогою комп'ютера - це ще й розвиток особистості як наповненого до краю знаннями інтелектуала. Головне - не зупинятися на досягнутих успіхах, отримана інформація повинна бути перетворена в реальне знання і розуміння, що вона дозволить йти далі у вдосконаленні себе. Необхідно постійно розвивати творчі задатки - непоганий шанс реалізуватися в чому. Жити повноцінним життям - загальне для всіх інвалідів бажання. Повноцінність - одна з умов щастя. З цим важко не погодитися. Швидке перетворення комп'ютера в один з найефективніших засобів реалізації професійних і творчих планів, величезний попит на людей, які вміють працювати в сфері інформаційних технологій, плюс вибуховий розвиток Інтернету дають багатьом серйозний шанс перестати бути інвалідами - в традиційному сенсі цього слова.
Інтернет - це ще й нові друзі, однодумці і прекрасна можливість побувати в якомусь куточку земної кулі, і стільки всього цікавого дізнатися. Уявімо тільки:
Стільки років проведено безвиїзно в чотирьох стінах - і раптом, за допомогою Інтернету, розорюється світ. Бездонний, цікавий, інтригуючий ... Фантастика! Віриться і не віриться. Адже сталося! Немає більше інформаційної блокади. Ти на свободі. Навколо просторо, кордонів не видно. Дихається легко, на повні груди. Ледве вперед ... І маса дверей з «Ласкаво просимо!». Чого тут тільки немає: і державний Ермітаж, і Третьяковська галерея, і художній музей Лос-Анджелеса, і Сикстинська капела ... Можна побувати також в якому-небудь магазині, дізнатися про новинки, подивитися кольорове досьє знаменитих і красивих, а газет, журналів - взагалі не перелічити. Вибір великий. І без проблем!
Висновок напрошується один. Держава повинна взяти на себе забезпечення людей з обмеженими можливостями комп'ютерами та доступу до глобальної Мережі, але не в приватному (одноразовому) порядку, а в загальному плані. При цьому має бути передбачено одне - не просто лише передача комп'ютерів в сім'ї з дітьми-інвалідами та навчання їх на дому за індивідуальними програмами, а, для більш ефективної реабілітації і формування у дітей правильного ставлення до використання комп'ютера та Інтернету, розширення рамок їх комп'ютерно мережевий діяльності ...
Мова йде про розширення мережі інтернет-клубів для людей з обмеженими можливостями. Приклади залучення дітей-інвалідів в роботу інтернет-клубу є. Так, в сибірському місті Стрежевой, за підтримки Центру додаткової освіти дітей, вже кілька років успішно функціонує інтернет-клуб, де активно займаються і хлопці з обмеженими фізичними можливостями. Цей досвід заслуговує на увагу. Як кажуть, Америку не доведеться відкривати. Єдина умова - щоб у сильних світу цього було бажання. І тоді такий гарний лозунг як «Діти - наше майбутнє», обов'язково втілиться в життя. Пора вже повномасштабно переходити від слів до справи.
А то ж що діється? Як повідомляє РООІ «Перспектива», більшість російських дітей та молоді з інвалідністю досі відчувають дискримінацію при отриманні освіти. За даними МОЗ Росії, в країні близько 650 тисяч дітей-інвалідів віком до 18 років. За статистикою, в 2005/2006 навчальному році менше 130 тисяч з них навчалися в загальноосвітніх та середніх спеціальних навчальних закладах. Решта отримують освіту в спеціалізованих установах, де вони ізольовані від однолітків, і якість освіти нижче середнього, або вони взагалі не навчаються в школі. Таке положення, звичайно ж, істотно знижує їхні шанси на подальшу освіту та отримання роботи, яка дозволить їм вести самостійну і гідне життя.
Докорінно необхідно все міняти. Тих реформ, що сьогодні відбуваються в нашому суспільстві, - недостатньо, потрібні більш конструктивні, ефективні дії. Інакше все тільки одні слова, красиві слова про майбутнє наших дітей ...
