«Картинка» світу - як вона різниться у нас і наших дітей?
На те, щоб написати цю статтю, мене наштовхнув розповідь подруги. На Різдво вона була у сестри в гостях і подарувала племіннику (1,2 року) машинку. Малюк, присівши навпочіпки, круглими очима дивився в захопленні на яскраве диво, яке підстрибує, співає і плескає капотом і крилами.
І тут закралася в мене думка: але ж ще років 20-30 тому перше враження у дитини було б інше. Машинка для малюка тоді була об'єктом докладання сил, після швидкого огляду вона відразу йшла у справу: нею стукали, її катали, гризли, відламував колеса і т.д. І вона була однозначно неживої і нездатною до самостійної діяльності. Всій її діяльністю керував її власник - сам малюк, або оточуючі його люди. І формувалося розуміння, що світ управляємо, що тільки вплив на певні об'єкти несе за собою певні зміни в їх місцезнаходження, формою і т.д.
А нині немовлята отримують все частіше інформацію іншу. І їм все складніше відокремити живе, істота, від неживого світу. Адже машинка-то поводиться практично не відрізняються від, скажімо, жука або зайця: досить довільно рухається, видає звуки - чим, власне, не жива істота? Це почалося, звичайно, вже давно, і не одне покоління привчене не рахувати демонами автомобілі (хто пам'ятає «Старого Хоттабича» - показові в цьому плані книга і фільм), але до останніх успіхів віртуалізації і «одухотворення» навколишнього світу нам, поколінню 30- 40-річних, до нинішніх 5-10-річних не дотягтися.
Напрошується питання - як бачать світ ці самі 5-10-річні? Тут один знайомий психолог, матеріаліст до мозку кісток, поскаржився мені на «магічне мислення» нинішніх дітей і підлітків, часом не бачать грань між реальністю і віртуальністю. На жаль, це частенько закінчується плачевно, оскільки вони намагаються літати, «як Бетмен», або робити те, що можуть герої мультиків і комп'ютерних ігор.
Однак, існує думка інших психологів та інших працівників індустрії з приставкою «психо», що світ не так матеріальний, і що навіть закони фізики писані не для всіх. І абсолютно чудові, але документально зафіксовані випадки прояву унікальних здібностей, зцілень, порятунків, подібних тому, про який мені розповідали недавно: у знайомої внучка 4-х років від народження вивалилася з вікна 5 поверху і не тільки залишилася жива, але і травм особливих зафіксовано не було ... Що матеріалістів робити з подібними реаліями - зовсім незрозуміло.
У мене є відчуття, яке почало усвідомлюватися останні років 10, що світ, перш застиглий в «вагомо, грубо, зримо» реальності, раптом, точно пластилін на сонечку, почав «підтавати». І якось розділився на безліч реальностей, які, нашаровуючись, переплітаючись, проте не змішуються, точно вода в гліцерині. Магія сучасності - віртуальність дозволяє робити перш неможливі речі і знаходити перш неможливий досвід.
Причому, наші діти отримують такий досвід з пелюшок, для них він також природний, як для старших поколінь досліди матеріалістичні. І їх, цих дітей, все більше. Яким же він буде, світ, створюваний і усвідомлюваний нашими дітьми?
