Знання зв'язати з'єднати пов'язати впорядкувати осмислити непотрібні другорядні поверхневі помилкові неякісні неправдиві

Анатолій Лень

Умовні позначення

а - початок нового нічим непримітної афоризму

в - важлива

д - банальне

з - пізнавальне

і - цікаве

к - крилатий

л - найкраще

н - не важливо

п - повчальне

с - складне для розуміння

ю - гумор

Знань пов'язування

п Володіти знаннями мало - їх треба вміти осмислити, пов'язати і застосувати.

з Другорядні і непотрібні на даний життєвий період знання, заповнюючи порожнечі між знаннями важливими і потрібними - сприяють утворенню єдиного цілого.

з Розрізнені, рвані, суперечливі, помилкові знання людини заплутують, перетворюючи його в розумного дурня.

з Без другорядних і непотрібних на даний життєвий період знань - неможливо добре ув'язати між собою знання важливі і потрібні.

з Чи не увезення між собою знання можуть зробити людину лише ходячою енциклопедією - який інформацію видавати здатний, але осмислити і скористатися нею не може.

з Навіть поверхневі знання, здобуті звичайної допитливістю, з часом відіграють дуже важливу роль в пов'язування всіх знань людини воєдино.

а Чи не увезення між собою знання - не більше ніж інформаційний мотлох.

а пов'язування знань заважає помилкова і неякісна інформація.

а Чи не увезення між собою знання перетворює людину на суперечливого Пустомеля.

п Щоб пов'язати знання між собою, людина хоча б

поверхнево повинен прагне мати уявлення про все.

до За прогалиною в знаннях, як за горою нічого не видно.

з Не стільки важливі самі знання - як здатність їх зв'язувати.

з Пов'язувати знання і закривати в них прогалини здатні уяву, кмітливість, логічне мислення.

ЗНАННЯ

пв Незнання краще, ніж помилкові і погано засвоєні знання.

пз Людина краще засвоює знання, якщо ділиться ними з іншими.

до Вчення без дії - що сирий пиріг.

п Тільки осмислена інформація може бути знанням.

п Головні знання не в словах, а в справах.

а Безладні, неувязанние, неосмисленими, суперечливі знання - засмучують мислення.

а Чим сильніше світло знання - тим далі він висвітлюють простір незнання.

п Знання, які не модні щеблети - які, всім демонструють.

п Істина довіряє тільки практиці.

з Практика без теорії - може бути життєздатною, теорія без практики - ні.

а Уява і кмітливість важливі не менш ніж знання.

а Для якості пізнання - дуже важливо недовіру.

до Знання людини не увезення між собою - що розкидані листи первинних книг.

п Ефект знань не стільки в їх кількості, скільки в понима;

нии і застосуванні.

п Знання, отримані без інтересу, - мертві.

пзв Людина, що прагне до знань, повинен, насамперед, на;

вчитися виділяти із загальної інформації потрібну, корисну,

правдиву ...

п Нерозумно прагнути до пізнання вищих матерій, не маючи поня;

ку про елементарне.

п Знання життя треба віддавати перевагу іншим знанням.

п Цінні знання - від пізнання самого себе.

п Людина, що не пізнає істини життя, ніколи не стане по;

Німа.

п Найцінніші і потрібні знання треба постійно піддавати ре;

візії та переоцінці.

а Отримані знання, як зібраний урожай щоб зберегти - треба мати гідне сховище.

пзв Гола пам'ять, не оповита роздумом - не здатна дати знання.

п Допитливість - пряма дорога до пізнання.

а Розум це лише грунт для зростання знань.

пзв Найкоротша дорога до знання - через істину.

а Нормальній людині повинно бути потребно не тільки напів;

чать знання, а й віддавати.

а Безкорислива передача знань іншим - є громадянський подвиг і ознака благородства.

а Знання - не розум, а лише йому - підмога.

п Дуже важливі знання про закони природи, життя і психології людей.

пзв Знання набувають справжню цінність лише тоді - коли вони використовуються для пошуку істини.

з Левову частку знань людина отримує самостійно через грамоту, викриває цікаву і необхідну інформацію.

а Не всі хто вміє читати - здатні думати.

а Ерудиція - тільки мислячій в прок.

а Ерудиція - найтонша підробка під мудрість.

ю Всі вже до нас відомо - але багатьом невідомо що.

--------------------------------------------------------------------------------;

а Істинні знання ті, - які ясно осмислені й зрозумілі.

а У кожної людини, є чому повчиться.

а Знання - це осмислена інформація, який ти вже володієш.

п Помилкові знання - гірше незнання.

п Треба вчитися у тих, хто нас захоплює, підбадьорює, наставля;

ет, знімає втому і розчарування.

а Знання можна добувати з будь-якого матеріалу.

а Ми багато чого знаємо, не пам'ятаючи, звідки ці знання до нас при;

йшли.

Більш повну інформацію на цю та інші 1200 тим

Ви можете знайти у книзі Анатолія Лень «Поводир» (1536 сторінок) і чернетках для «Поводир-2».

Книгу і чернетки можна прочитати на сайті автора