Навіщо і кому потрібна романтична любов?
Стільки вже сказано, проспівано, знято і написано про любов, що тема ця здається затертої до дірок, як і саме поняття любов. Її розчленували на складові, препарували, як жабу, на предметному столі. Здавалося б, повинна померти в муках ... Ан ні, жива і навіть процвітає.
У фільмах, книгах, піснях і віршах прославляють це велике всепоглинаюче почуття - романтичну любов. І плювати хотіли закохані на міркування етологов, психофізіології та інших розумників про природу цього дива - вони люблять.
А раз романтична любов живе в масовій свідомості, значить потрібна, значить виконує якусь функцію. Залишимо осторонь етологов з їх міркуваннями про занадто довгому дитинстві людських дитинчат - не все так просто. І спробуємо розібратися, навіщо така любов людині сучасному.
Для початку зробимо невеликий екскурс по суміжних наук: психофізіології та психології розвитку. Отже, на думку Виготського (нікуди не дінешся від його культурно-історичної теорії), у своєму розвитку людина проходить три точки дозрівання - статеве, органічне і соціальне. У людиноподібних мавп всі три точки збігаються. У примітивних народів збігаються точки статевого і соціального дозрівання, і цей момент зазначає обряд ініціації. Органічне ж дозрівання наступає пізніше.
Розвиток суспільства призвело до того, що всі три точки дозрівання розійшлися в часі, і розрив між ними продовжує збільшуватися. Тобто людина досягає спершу статевого дозрівання, потім органічного і лише потім соціального. Чим нижче рівень розвитку суспільства або чим суворіше умови існування народу, тим менше період між цими точками. І тоді ж і там же практикуються шлюби з волі батьків - ні про яку закоханості не йдеться.
Все це призвело до утворення поняття - підлітковий вік. Кожен, хто був підлітком (а хто не був?), А в особливості хлопчиком знає, що це означає: статевий потяг вже є і вимагає свого, а задоволення його відсунуто кудись у далеке майбутнє. З одного боку, маємо потребу, з іншого - купу заборон, що обмежують задоволення цієї потреби.
Психофізіології потреб стверджує, що потреба, перш ніж перейти в мотивацію, повинна досягти граничного значення.
Порогове значення досягнуто ... а ось мотивація натикається на соціальні обмеження. Що далі? А далі наростає напруга, що призводить ... до зниження вимог до об'єкта задоволення потреби. Що, мутнувато? Зараз з'ясуємо.
Візьмемо, наприклад, спрагу.
- Ви хочете пити? Ні? А мінералочки холодненької, сильногазований або взагалі без газу, на вибір?
- Ну .. можна ... стаканчик. - Через кілька годин піде звичайна, з-під крана, а через три доби будеш пити з будь калюжі. Причому одного разу задовольнивши свою потребу таким чином, наступного разу буде потрібно меншу напругу. З кожним разом пити з калюжі буде все легше.
Статевий потяг - Звичайно, не спрага, від стриманості ще ніхто не вмирав, і навіть навпаки - кажуть, живуть довше (а може, просто створюється відчуття занадто довгого життя). Але потреба є потреба, і зниження споживчих якостей також відбувається.
А от щоб цього не відбувалося, і потрібна нам та сама романтична любов. І передається ця програма з покоління в покоління за допомогою казок, книг, фільмів, віршів і пісень. І ось уже наші діти нудяться в очікуванні ЇЇ - великої, всемогутньою, тієї, заради якої можна буде знехтувати всіма заборонами й обмеженнями. Тим часом досягаючи соціальної зрілості.
А дорослі? Навіщо вона нам? З одного боку, емоційний сплеск, стан ейфорії, почуття власної завершеності тягнуть людину до того, щоб відчувати цей стан знову і знову. З іншого - статевий потяг і соціальні заборони знову суперечать один одному, як тоді, в підлітковому віці, тільки причини заборон інші. І кидаються люди у вир почуттів, емоцій, бажань, руйнуючи звичний уклад життя.
Але по досягненню соціальної зрілості людина повинна усвідомити один момент: статевий потяг - НЕ любов. Романтичне почуття, що сміливо греблю заборон, виконало свою функцію, і тепер любов тече своєю руслом, більше не потребуючи в зовнішніх стимулах.
Тобто зрілі люди, для яких почуття закоханості стало цінним саме по собі, не такі вже зрілі.