Як карати дитину?
Коли я була маленькою дівчинкою, то, будучи покарана своїми батьками, часто думала, сидячи в куточку: «Ось коли у мене будуть діти, вони будуть робити, що хочуть, я ніколи не стану їх карати!»
Минув час. Моїй доньці 8 років, вона активний, досить вихований, благополучний дитина. Але ... карати її все одно доводилося і зрідка доводиться. Щасливі ті батьки, яким вдається уникнути покарання! У мене це не виходить, тому дозволю собі перерахувати ті покарання, якими користувалася і іноді користуюся я.
1. Позбавлення уваги.
Діти дуже егоцентричні, їм подобається отримувати увагу дорослих, їхні витівки іноді націлені саме на те, щоб на них звернули увагу. Якщо моя дочка робила щось безпечне, але неприємне, я просто говорила: «Я не хочу це бачити і чути», - і виходила з кімнати. Демонстративні істерики відразу закінчувалися.
2. Ігнорування.
Тривале позбавлення уваги. Дитина обов'язково повинен знати, чому ви його ігноруєте, інакше він може вирішити, що у вас просто поганий настрій чи ви не хочете заважати йому дивитися мультик. Обов'язково скажіть, що з цієї хвилини ви не будете розмовляти з дитиною, і визначте, до якого моменту триватиме ігнорування: «Я не можу розмовляти з тобою, поки собака не вигуляти. Як тільки ти її вигуляти, підійди, і ми поговоримо ».
3. Час мовчання.
У моєї дочки є невгамовний двоюрідний брат, приблизно її віку. Іноді, якщо вони разом, то в кімнаті, де грають, панує ідилія, але зрідка вони перетворюються в кричущих і забіяк чортенят. У цьому випадку я кажу: «Ви можете продовжувати битися, але робіть це мовчки. Рівно три хвилини з кімнати не повинно доноситися і звуку ». Звичайно через три хвилини крики не поновлювалися, так як емоції вже охололи.
4. Попередження. «Причина-наслідки».
До цих пір активно використовую цей метод: «Якщо ти через п'ять хвилин не прибереш в кімнаті, то ми відкладемо поїздку в зоопарк на наступний тиждень», «Якщо до 12 години уроки не будуть зроблені, мультфільм ти дивитися не будеш». Головне, призначати абсолютно реальні наслідки і доводити справу до кінця, виконуючи загрози. Не плутайте цей метод з підкупом! Використовуючи його, ви не пропонуєте дитині річ або гроші, а розглядаєте разом дві моделі поведінки - його і вашу.
5. Жартівливі покарання.
Їх я використовую, якщо виконання дитиною певних дій не є принциповим, але є бажаним. Наприклад, донька не вимкнула світло, виходячи з кімнати, або забула поставити будильник. У цьому випадку я робила так: «Кожен, хто забуде вимкнути світло, присідає три рази зі словами« світло треба економити ». На мене та інших дорослих це покарання теж поширюється. Головне тут, не перетворити покарання у приниження. Ми добиваємося бажаного поведінки дитини тим, що йому нададуть регулярно витрачати час на дурні речі (присідання, кукурікання та інше).
Нехай наші дітки радують нас частіше, а засмучують рідше! ]
