Чи розумієте ви свою дитину?

Пам'ятаєте фразу з відомого радянського фільму Станіслава Ростоцького «Доживемо до понеділка»:« Щастя - це коли тебе розуміють »?

Дійсно, складно сперечатися з даною істинної, але я б ще додала, що щастя - Коли не тільки розуміють тебе, а й коли ти сам розумієш іншої людини.

Особливо значимо це для дитини. Він так чекає простого людського розуміння! Спочатку від своїх батьків, потім від усього оточення. Але що часом нам заважає зрозуміти своє власне дитя? Скажений ритм життя, нескінченні ділові переговори, життєві негаразди? Або часто розмова на різних мовах?

Хочу розповісти невигадану історію одного зі своїх колишніх учнів. Можливо, саме вона допоможе вам уважніше ставитися до прохань дитини, навчить задавати питання, а не домислювати, що не додумувати, грунтуючись на своєму багатому життєвому досвіді.

Одного разу третьокласник Антошке задали вивчити напам'ять вірш Федора Тютчева «Весняна гроза». Хлопчик був відповідальний і відразу приступив до виконання домашнього завдання. Він прочитав вірш і не зрозумів одне слово. А адже від значення навіть одного слова може залежати весь зміст добутку, згадав він настанови мами. Як можна вчити вірш, не розуміючи, про що там мова? І цікавий, старанний Антон відправився до батька.

- Тато, а що таке «вторить»?

Папа, треба сказати, у Антошки був досвідченим технологом на хімічному виробництві. І він з важливістю став пояснювати синочкові, ходячи по кімнаті, що таке фторид.

Фторид - це сполуки фтору з іншими елементами. До фторидам відносять як бінарні сполуки - іонні фториди, солі фтористоводородной і металів, ковалентні фториди перехідних металів у вищих ступенях окислення і фториди неметалів - так і складні неорганічні сполуки, наприклад фторангідріди кислот, комплексні фториди, гідрофторид металів і фторований графіт.

- Як це тобі незрозуміло? Давай спробую ще простіше пояснити. Фториди - це такі хімічні сполуки фтору з іншими елементами. Виділяють прості, або бінарні ...

Від пояснень батька очі сина все більше округлювалися. Саме вони і змусили підійти маму і запитати, в чому власне питання. Ага, «вторить», значить.

- Синку, а де ти прочитав це слово?

- У вірші Тютчева ??

- Ну, так.

І Антон почав декламувати вивчені чотиривірші:

Люблю грозу на початку травня,

Коли весняний перший грім,

Як би швидшими та граючи,

Гуркоче в небі блакитному.

Гримлять гуркіт молоді!

Ось дощик бризнув, пил летить ...

Повисли перли дощові,

І сонце нитки золотить ...

З гори біжить потік моторний,

У лісі не мовкне пташиний гамір,

І гам лісовий, і шум нагорній ;

Всі вторить весело грому ...

Збентежений тато відправився курити на балкон, лаючи початкову школу. Як часто буває, винуватими виявилися вчителі, тому що задали таке незрозуміле вірш.

Можна згадати багато подібних смішних історій про труднощі спілкування дорослих і дітей. Проте варто робити уроки з таких ситуацій, щоб навчитися згодом розуміти дитину, давати йому слушні поради і ділитися з ним цінними знаннями.