Дитина взяв і на вас образився. І що тепер робити?

Болгарія. Ми з сім'єю снідаємо в затишному ресторанчику під звисаючими гронами винограду. Ми тут вже всіх знаємо і з цікавістю дивимося, як веселий Деміан (йому 8-9 років) із задоволенням тікає від свого бадьорого тата по краю басейну.

Вони бризкаються і кидаються надувними кругами. Деміан зовсім увійшов в кураж, тоді тато підморгнув Стані (це молодий офіціант), вони оточили Деміана, взяли його за руки - за ноги, віднесли до місця для пірнання, не поспішаючи розгойдали - і кинули в в блакитну воду басейну.

Деміан шубовснув спиною, поплив до краю, тато подав йому руку і витягнув з води. Даміан сів навпочіпки і обійняв себе за плечі. Сонце, теплий вітерець, поблесківаніе блакитним води, маленькі діти плескалися в лягушатніке і віднімають одне в одного надувний матрац.

І тут ми бачимо, що Деміан тихенько плаче: Неголосно хлюпає, плечі характерно подрагивают. Я б припустив, що він все-таки злякався, коли летів у воду, і тому тепер придумав, що він боляче вдарився об воду. Його образили погані дорослі.

Питання: як вести себе татові, який через хвилину це помітив теж? Підходити? Не підходити? З чим, з якими словами? Наскільки серйозно поставитися до цієї розіграної образі, чи довго з Деміаном розмовляти і що робити потім, якщо Деміан вирішить все-таки ображатися далі?

Я запитав у Марини і наших дівчаток (їм уже по 15 років), що думають з цього приводу вони. Легко зійшлися на тому, що підійти і попросити прощення - потрібно. Попросити вибачення, пояснити, що «ми хотіли з тобою пограти і не хотіли зробити тобі боляче». Коли люди заграються, а це буває і у дітей, і у дорослих, вони іноді ненавмисно можуть зробити своїм друзям боляче або неприємно. Так буває навіть між хорошими друзями.

Обійняти, трохи посидіти з ним поруч. Це зробити татові нормально і добре.

Власне, тато це, здається, і зробив. Але Деміан продовжував сидіти нещасним і нахохлившись. Йому все одно було жахливо прикро!

Настя сказала, що вона тепер його б відволікла - Настя дійсно це вміє робити красиво і вправно. Маша сказала, що хай посидить хвилин п'ять - набридне, і сам припинить. Марина висловила думку, що, коли дитина так сидить, він не просто ображається, а думає про те, що сталося. Це дуже здорово, що дитина думає, аналізує поведінку своє і дорослих, і не потрібно йому в цьому заважати. У Марини приголомшлива здатність бачити за вчинками оточуючих найкращу сторону і кращі наміри.

А я бачив тут інше: дитина свій страх прикрив придуманої болем і тепер ображає себе, щоб помститися батькові. Я думаю навіть, що я був більш прав, ніж Марина, але добре знаю й інше правило: якщо з приводу ситуації можуть бути кілька інтерпретацій, потрібно вибрати ту, в якій навколишні виявляються добрішими і краще. Значить, права все-таки Марина.

Але не справа і те, що Деміан зараз звикає ображатися і жаліти себе: хлопчикові, майбутньому чоловікові це зовсім не пристало. Тому, мені здається, буде правильним, якщо Деміан все-таки буде киснути, покликати його до себе. Спокійно й серйозно. Нікуди не дінеться - встане, розігнеться і підійде. Тоді можна йому спокійно сказати: «Чоловіки довго не ображаються, не сиди так довго. Візьми, будь ласка, ключ від номера (дати йому ключ, він візьме) і принеси мені, будь ласка, мій ноутбук. Якщо захочеш взяти свою маску, візьми і її, ти вчора здорово з нею пірнав ».

Схоже, це близько до вирішення Насті, це стратегія «відвернути», але тут не тато обслуговує дитини, а дитина робить те, що тато йому сказав, дозволив. Ну, і навіювання «чоловіки не ображаються»Мені здається обов'язковим. А що думаєте ви?

Попозже

Ми з Мариною думаємо, що ситуація ще не завершена, і пізніше я б на місці тата до цієї ситуації повернувся. Може бути, пішов би з ним погуляти, або разом сіли б за столик, де я п'ю чай, а він їсть своє улюблене морозиво, але я попросив би розповісти мені, як він пам'ятає, що сталося там у нас, біля басейну.

Сам процес згадування того, що було, що робив він, що робили і говорили інші - річ виняткової важливості, початок звички свідомого життя.

Іноді цього вже виявляється цілком достатньо, дитина в процесі розповіді і уточнюючих питань розуміє багато чого і навіть із запасом. Якщо здається, що дитина ще не перевантажений і у вас достатньо педагогічної кваліфікації, розмову можна продовжити. Думаю, що в спокійній роздумливого формі я поставив би наступні питання і уважно вислухав би відповіді на них.

1

«Коли ми тебе зі Стані за руки - за ноги несли до басейну, для тебе це була гра або по-справжньому неприємно?» Якщо відповість «гра» - добре, «по-справжньому неприємно» - ще краще. Навіть якщо відповість «гра», я все одно запитаю: «А якби тобі це стало по-справжньому неприємно, що б ти став робити?» Найчастіше у дітей немає хороших відповідей на такі питання, а хороші відповіді їм дуже потрібні. Можливо, ми б з ним домовилися про правилі «Стоп»: Якщо він голосно і без сміху каже «Тату, стоп!», То така гра з ним негайно припиняється.

Зрозуміло, що це стосується тільки ситуації гри, а не інших взаємодій зі мною, де ситуацію визначають старші.

2

«Тобі було боляче, коли ти плюхнувся в воду?» Зрозуміло, що мене цікавить його відповідь «так, було боляче». Тоді обговорення: наскільки боляче? Як поводяться чоловіки, коли їм боляче? Потрібно сформулювати правило на майбутнє: «Якщо серйозно боляче, попроси допомоги, може бути, навіть медичної допомоги. А якщо боляче, але можеш терпіти, щось не показуй, що тобі боляче, і себе не шкодуй. Чоловіки не плачуть».