Коли можна вважати дитини агресивним?
Яка поведінка дитини прийнято пояснювати агресивністю? Часто б'ється з однолітками, може стукнути маму чи бабусю, рве і ламає речі, кричить, лається, погрожує, ображає тварин. Так, все це - зовнішні ознаки агресивної поведінки. Тільки от це не причина називати дитину агресивним.
Агресивність як риса характеру, як особистісна особливість і проблема властива не такому великому числу дітей. В інших випадках за зовні схожим поведінкою може ховатися безліч різних причин. У них і потрібно розібратися в першу чергу.
Перш за все, потрібно сказати про те, що агресія - це все-таки реакція на певну ситуацію. Причому ситуацію, так чи інакше, для дитини неблагополучну. З одного боку, звичайно, цю ситуацію важливо побачити і правильно поставитися до неї. Адже інакше реакція може закріпитися і перетворитися вже в стійку рису характеру. З іншого боку, не варто робити з агресивної поведінки дитини трагедію. Потрібно пам'ятати про те, що найчастіше така поведінка проявляється в період вікових криз (3-4 роки, 6-7 років, 13-14 років). А значить, швидше за все, благополучно пройде.
Є просте, але дуже важливе розуміння агресії. Агресія - це поведінка, заснована на емоції гніву, злості. Це перше питання, на яке повинні відповісти собі батьки: а відчував чи дитина гнів, коли це робив? Стиснуті кулаки, напружений вираз обличчя, зціплені зуби - ось ті ознаки, за якими легко це визначити.
Подивіться на однорічної дитини, боляче хватающего маму за волосся. Найчастіше він цілком розслаблений, а в очах - і гнів, а щире цікавість і азарт. Що зробить мама, як відреагує тато, що скаже бабуся - дитина досліджує світ. Нормальне дослідницька поведінка маленької дитини, взагалі, часто плутають за зовнішніми ознаками з агресією.
Дитина потрапляє у великий новий колектив дитячого саду і раптом стає «агресивним»? Найчастіше, це знову дослідницька поведінка. Дитина визначає межі нового простору: чи можна тут кричати або жбурляти іграшки, а що буде, якщо підбігти і вдарити іншу дитину, а якщо кинути в нього піском і т.д. Стрес може підсилити ці реакції, але на основі істинного гніву і злості в цей період дитина поводиться не так часто.
І звичайно, завдання батьків у такому разі - допомогти дитині в його «дослідженнях». Чітко, однозначно і яскраво відреагувати в першому випадку, коли дитина тягне за волосся і стукає маму кулаком. Наприклад, суперечлива реакція мами і тата на цю дію тільки підігріє інтерес дитини і змусить повторювати експеримент знову і знову.
У другому випадку важливо спільно з вихователями допомогти дитині швидше адаптуватися до нових умов дитячого садка. Показуючи і розповідаючи, як правильно спілкуватися з іншими дітьми, як привернути до себе увагу вихователя адекватними способами, чого не можна робити в садку і т.д.
До речі, якщо батьки самі частенько вдаються до агресії, щоб вирішити якусь ситуацію, навчити дитину іншому буде практично неможливо. «Якщо татові дозволено взяти ремінь, коли я в чомусь винен, то чому мені не можна стукнути цього хлопчика, якщо він робить щось не так?» - Думає дитина. .
