Профільне навчання - шкода чи користь?

Освіта в нашій країні не лає тільки ледачий, один ЄДІ чого вартий ... Але не забудемо ще про одне явище на шкільному етапі наших дітей - профільному навчанні, яке хтось вихваляє, а хтось лає, але нікуди нашим хлопцям не дітися від цієї долі. Скільки не лай, а Держдума закон прийняла - завітайте виконувати.

Профільне навчання в наших школах з'явилося в 2006 році, і з тих пір активно впроваджуються нові профілі, крім уже наявних гуманітарного, фізико-математичного, природничого та соціально-економічного. Багато в чому наявність того чи іншого профілю в школі залежить від бажання учнів. Набирається достатня кількість бажаючих вивчати природничі науки - будь ласка, ось вам і профіль відповідний. Зрештою, однією школою справа не обмежена, їх у кожному місті, навіть найменшому, пристойна кількість.

На розсуд шкіл цілі класи вивчають профільну науку. Але може статися, що частина дітей у класі хоче вивчати економіку, інша частина - біологію та хімію, а третя взагалі нічого не хоче вивчати, тому отримує лише стандарт знань. Відповідно до цих побажаннями складається розклад.

Крім основного розкладу, хлопці право вибрати елективні курси, які допоможуть дізнатися більше про улюбленому предметі і своєї майбутньої професії.

Мети профільного навчання - це поглиблене вивчення обраних предметів, це можливість для школярів побудувати свій індивідуальний план навчання, це надання рівних умов для навчання, відповідно до бажання і здібностями, це підготовка школяра до навчання у вищих навчальних закладах.

Отже, ваша дитина закінчила дев'ятий клас. І ви, і, природно, він вважаєте, що добре б продовжити навчання, а потім вступити до вузу і влаштуватися на високооплачувану роботу. Непогані плани на майбутнє, чи не так?

Але вчителі з розумним виглядом вимагають від вашого чада негайного визначення професійної спрямованості - мовляв, вибирайте майбутню спеціальність прямо зараз, а ми вам допоможемо. І справді допомагають. А що робити, якщо ваше дитя ще не визначилося з вибором? Він хотів би бути журналістом, суспільству потрібні економісти, а ви спите і бачите свою дитину видатним дипломатом.

А може бути, сьогодні син або дочка хоче стати юристом, завтра захоче учителем, а післязавтра раптом фізик-ядерник. Але школа запропонувала три конкретних профілю на вибір: фізико-математичний, соціально-економічний і універсальний, де особливо не націлюють хлопців на успішну здачу ЄДІ і на вступ до вузу.

Ви і ваша дитина гарненько подумали і вирішили. По-перше, зі школи йти дитина не хоче, так як клас дружний, і він себе комфортно там почуває. По-друге, до фізики та математики ваше чадо не тяжіє, але розуму вистачає і на те, щоб не йти на універсальний профіль. В результаті нічого не залишається, як піти на соціально-економічний.

Ось він, головний мінус, - дитина не завжди може чітко визначити для себе майбутню спеціальність. Найчастіше прийняття такого рішення затягується на довгі роки, а з дитини в 15 років вже вимагають точно визначити своє майбутнє. А що в результаті? У підсумку зламані долі, нікому не потрібні фахівці, втрачені для суспільства люди. Ще один мінус профільного навчання - це розрізненість класів у школі після формування профілів.

У профільному навчанні є і позитивні сторони. По-перше, це серйозне вивчення предметів, які цікаві вашій дитині, по-друге, якщо говорити про вступ до вузу, це дає хорошу підготовку для здачі ЄДІ. По-третє, багато учнів не проти вивчати ті предмети, знання яких знадобиться на обраному ними професійному шляху, поглиблено, а непотрібні - більш поверхнево.

Не варто забувати, що будь-яку ситуацію розумно розглядати з різних сторін, і при цьому бажано бачити все-таки більше позитивного, ніж негативного.