У чому секрет відмінного навчання?
Останнім часом система освіти постійно коригується. Наш уряд будь-якими способами намагається змінити сферу навчання. Те, що наша система освіти недосконала, зрозуміло всім. Але, прийняті реформи чи то йдуть нашим дітям на користь, чи то на шкоду, невідомо. Досі реформи освіти оточені спорами.
Ніяк не можуть вчителі змусити учнів сприймати і розуміти правильно інформацію. Найчастіше учні та студенти вчаться для того, щоб здати іспит, залік, написати контрольну.
Навчання з часом ставати в тягар. У перший клас діти йдуть із задоволенням, з інтересом. Вони хочуть дізнаватися нове. Згадайте діточок до того як вони підуть до школи. Ми називаємо їх чомучками. Діти жваво цікавляться всім, що їх оточує. І що ж відбувається потім? З часом цей інтерес кудись зникає. Ми списуємо все на навколишні обставини. Насправді існує дуже проста відповідь на велику кількість запитань.
Учнів буквально змушують вивчати нові предмети. Але не пояснюють те, як саме треба вчитися, що треба робити, щоб правильно розуміти, запам'ятовувати, а найголовніше - вміти використовувати отримані знання. Звідси і помилки фахівців, які намагаються коригувати систему освіти. Реформатори змінюють наслідок проблеми, а треба змінювати причину її виникнення.
Але є технологія, яка гарантує найкращий результат навчання. Її автором є дослідник і філософ, письменник, практик, який допоміг багатьом в освоєнні багатьох галузей життя - Л. Рон Хаббард. В результаті досліджень він виявив головну причину труднощів у навчанні - незрозумілий слово. Що це таке?
«Слово - одяг всіх фактів, думок» - говорив Максим Горький. Все що нас оточує, називається словами, всі предмети ми називаємо словами. Ми говоримо і думаємо також словами. Л. Рон Хаббард з'ясував, що головна перешкода в засвоєнні і розумінні інформації є те, що людина не знає або не розуміє сенс, значення слів, їх тлумачення.
Кожен стикався з ситуацією, коли, дочитуючи текст, усвідомлюєш, що нічого не зрозумів. У тексті явно були слова або вирази, які ми не знаємо чи неправильно розуміємо. Можливо, на перший погляд все здається зрозумілим. Але, навіть найпростіші слова можуть викликати подив. Перевірте себе, спробуйте пояснити значення простих і знайомих слів. Наприклад, «хоча», «оскільки».
Наслідком незрозумілого слова є фізичні прояви. Згадайте себе під час читання. Найчастіше, читаючи, ви позіхає, або вам стає нудно - все це говорить про те, що ви зустріли в тексті слово або вираз, зміст яких в контексті відрізняється від вашого розуміння. А тепер уявіть, скільки незрозумілих слів накопичується у дітей під час навчання. Це і є самим головним недоліком нинішньої системи освіти. Якщо інформація про незрозумілий слові стане загальновідомою, то навчання буде менш складним і більш ефективним.
Технологія Л. Рона Хаббарда відкриває нам причину труднощів навчання. А, знаючи причину, з легкістю можна вирішити проблему. Технологія дійсно працює, і підтверджують її ефективність численні позитивні відгуки.
«Технологія Навчання, розроблена Роном Хаббардом - це неоціненний дар, ця мудрість, яку потрібно нести в суспільство. Дана технологія дає великі можливості, які допоможуть дітям справлятися з різними проблемами при навчанні.
Технологія Навчання не тільки допоможе вирішити питання в засвоєнні навчального матеріалу, а й програмами різних предметів, але і краще ставитися до навчання і займатися з інтересом, із задоволенням ».
Викладач початкових класів Уварова Е.М.
