Що може дати технологія навчання ЛРХ?
Коли Михайло вперше переступив поріг навчального центру Прикладного Освіти, настрій у нього був похмуре. На носі була переекзаменовка з хімії, належало виправити двійку. Для гімназиста класу, орієнтованого на підготовку до медичної діяльності, це був повний крах.
Зазвичай, якщо дитина приходить в центр Прикладного Освіти вчитися або отримати репетиторські послуги, його тестують, щоб виявити проблемні області. У випадку з Мішею проблемною областю виявився весь річний курс з хімії 8-го класу ...
За три дні, що залишилися до іспиту, потрібно було пройти все те, на що в школі відведено 124 години навчального часу! Навіть якщо не спати і не їсти три доби, часу було явно недостатньо. Викладачі намагалися переконати Мішу, що завдання стоїть нереальна, що сподіватися на те, що за три дні можна пройти річний курс - безглуздо! Але мета була визначена, завдання поставлені, відступати було нікуди. Михайло приступив до занять.
Він почав займатися разом зі своїм другом, якого привів в той же центр. У друга були ті ж проблеми ...
Далі була звичайна для центрів Прикладного Освіти робота: прояснення слів, демонстрації за допомогою демонстраційного набору та пластиліну, робота в парі і проведення взаємних перевірок.
Ретельно прояснили ключові слова в області хімії, демонстрували принципи хімічних реакцій, ліпили молекули речовин з пластиліну і робили все інше, що потрібно робити, згідно технології навчання, розробленої Л. Роном Хаббардом (ЛРХ).
Через три дні шкільний вчитель з хімії був убитий знаннями Михайла наповал! Менше четвірки за іспит він тепер поставити ніяк не міг. А як був гордий сам хлопчисько!
Мама прийшла в центр, щоб дізнатися про чудо-методикою, яка врятувала її сина. Вона дивилася на педагога, як на чарівника з казки, - із захопленням і почуттям неприхованою, що переповнює її подяки. Вона протягом двох годин слухала розповідь про технології, яка врятувала її сина. Навіть батько був вражений і прийшов побачити «чудо-вчителів» своїми очима.
Потім Михайло два роки відвідував репетиторські заняття в центрі. Одного разу, коли мало не повторилася стара історія, але вже з іспитом з анатомії (нагадаємо: біологія в його гімназичному класі - предмет профільний), довелося знову спішно скористатися послугами репетитора. Після 10 годин занять іспит був зданий на «відмінно». Далі Міша став займатися з репетиторами центру по більшості основних шкільних предметів.
Цей випадок, хоч і стався кілька років тому, але не є якимось особливим. Адже коли технологія навчання застосовується (і застосовується правильно), то вона завжди змінює життя на краще. У кожного це відбувається по-різному. Ось, наприклад, Олексій - свого часу не зміг поступити в гімназійний клас, прийшов в той же центр Прикладного Освіти, щоб «підтягти» свої знання, та так і залишився тут навчатися на екстернаті. Крім того, що він отримав ґрунтовні знання, Льоша з тихого непомітного хлопчаки перетворився на людину, що вміє висловити і відстояти свою точку зору.
Програму 10-11 класів Альоша вивчив за рік. Коли його товариш, Сашко, який, на відміну від одного, все-таки поступив в гімназійний клас, за три місяці до закінчення 10-го класу дізнався, що друг збирається закінчити школу раніше його на цілий рік і вступити до інституту, то тут же опинився в тому ж центрі! Як так! Друг, який не зміг здолати іспити в спецклас тепер обігнав його настільки, що готовий вступати в інститут ?! Та й домовлялися ж - вступати до інституту разом. Треба було щось робити. У Саші з'явилося пристрасне бажання закінчити школу в тому ж році і вступити до інституту разом з Льошею. Будь-які переконання в тому, що ця затія - чистої води авантюра, не мали ніякого успіху і не були почуті хлопчиськом, якого захопила ця ідея. У Саші було неймовірне намір домогтися мети!
«Я так хочу!» - Твердив він. «Я не піду звідси, поки ви мене не навчите. Якщо зміг він, зможу і я! »- Так, але Льоша навчався цілий рік, щоб закінчити два класи. А ти хочеш за три місяці пройти півторарічну програму ?! »Але Сашу була не переконати і не зломити. І мета була досягнута. Саме з тієї пори в тому центрі, де навчалися обоє друга, з'явилася гра - «Два класу за рік», і переможці - десятки учнів.
Обидва друга стали студентами МГУ «Вища школа економіки». Ті навички самостійного навчання (у супроводі викладачів), які вони отримали в навчально-репетиторства центр, дуже знадобилися їм в інституті, а також напевно знадобляться в житті. І не тільки для навчання власних дітей, які у них з'являться з часом, але і для свого росту і самовдосконалення. Адже світ не стоїть на місці - нові технології та рішення заповнюють його. І потрібно вміти в них розбиратися швидко.
Опанувати технологію навчання нескладно. І якщо ви знаєте і використовуєте її, ваше життя стає куди простіше і зрозуміліше, а успіх у справах набагато частіше супроводжує вам.
