Як навчити і навчитися вчитися?

- Вася, сиди спокійно, не крутись! Скільки буде сім'ю вісім ?! О, Господи! Ну чому знову п'ятдесят вісім? Ми вже четвертий тиждень вчимо таблицю множення, а ти ніяк не можеш запам'ятати! За що ж мені така кара ?! Запам'ятай! Сім'ю вісім - п'ятдесят шість! П'ятдесят шість!

Ця історія в сім'ї Василя вже давно в минулому. Сьогодні він студент престижного московського вузу, і згадує ці вечори з легкою посмішкою. Але тоді, десять років тому, щовечора, як і в багатьох інших сім'ях, починався з перевірки в щоденниках домашнього завдання і закінчувався багатогодинними виснажливими спробами зрозуміти зміст прочитаного тексту або зубрінням ненависної таблиці множення. Нерідко мати або батько просто виходили з себе, і тоді «в бій» вступали потиличники або ремінь. Результатом всього цього були сльози, образа, нерозуміння між дорослими і дітьми і зростаюча ненависть до школи у дитини. «Я не хочу читати! Я ненавиджу математику! Нам це не задавали! Я не піду завтра в школу! »- Все це ми чуємо мало не за кожними дверима наших квартир.

Батьки Василя не опускали руки і намагалися знайти хоч щось, що допомогло б їх синові писати без помилок і впоратися з проблемами в математиці. На одному з батьківських зборів класний керівник запропонувала їм звернутися до репетитора. Вже ні в що не вірячи, мама Васі знайшла центр Прикладного Освіти, де можна було отримати таку допомогу. Сталося неймовірне - через 4 години занять Василь знав напам'ять всю таблицю множення! Ніхто, і насамперед сам Василь, не міг повірити в це. Протягом усього лише кількох тижнів його рівень читання покращився майже на один клас, і з тих пір продовжував стійко поліпшуватися, разом з його здатністю до математики.

Збереження такого стилю навчання до закінчення школи допомогло йому в одинадцятому класі абсолютно самостійно скласти іспити і вступити на бюджетне відділення інституту.

Що ж дозволило здійснити такий прорив у навчанні? Цим засобом є новаторська технологія навчання, розроблена американським дослідником Л. Роном Хаббардом і призначена для подолання перешкод, з якими стикаються люди в процесі вивчення чого-небудь. Близько сорока років тому Л. Рон Хаббард виявив те, що саме є основною причиною всіх невдач в навчанні, що призводять до катастрофічно низьким результатами тестів та іспитів, а головне - до функціональної безграмотності в різних, навіть вважаються благополучними, країнах. (Функціональна безграмотність - це нездатність виконувати ту роботу, заради якої людина вчилася. Наприклад, людина з дипломом бухгалтера не вміє правильно вести рахунки, механік - лагодити машини, керівник - організувати підприємство або підрозділ і домогтися результатів, пекар - піч смачний хліб і так далі .)

Падаючий рівень освіти, відповідно до результатів проведених опитувань - це одна з трьох основних проблем, поряд зі злочинністю та розповсюдженням наркотиків, хвилюють населення нашої планети. І коли ми чуємо, як ЗМІ наводять цифри людей, які не вміють читати, не варто думати, що це відноситься до відсталим країнам або до «дурним американцям». На жаль, таких людей багато і в Росії. Адже під невмінням читати розуміється не вміння вимовити вголос те, що написано в газеті, книзі, на вивісці, в інструкції до ліків, побутової техніки.

Дозволити ці проблеми допомагає технологія навчання Л. Рона Хаббарда, що дає знання того, як потрібно вчитися, щоб бути здатним застосовувати вивчене на практиці. Це дуже допомагає як підростаючому поколінню, так і дорослим людям добиватися успіхів в житті, знаходити підходящу роботу, освоювати нові технології, які все швидше і сильніше вторгаються в наше життя.

Технологія навчання детально описана в серії книг, лекцій, публікацій Л. Рона Хаббарда, включаючи такі книги, як «Керівництво по основам навчання» для старшокласників і людей більш старшого віку і «Як чогось навчитися» для школярів молодших класів.

Зараз його технологія навчання активно використовується Міжнародним Прикладним освітою - некомерційною організацією щодо поліпшення суспільства - у більш, ніж 37 країнах на шести континентах, Шістсот центрів Прикладного освіти, розташовані в тому числі в Росії, Латвії, Україні, Казахстані, Молдові, щодня працюють над поліпшенням освіти і підвищенням рівня грамотності.

До теперішнього часу більше трьох мільйонів людей взяли участь у більш ніж 200 проектах Прикладного Освіти, а також суміжних проектах з підвищення рівня грамотності, що, як ви знаєте, допомогло Василю, про який ми згадували на початку статті, а також мільйонам дітей у світі.

Технологія навчання - не якась таємна наука, в яку можуть бути присвячені лише обрані. Головне завдання центрів і груп Прикладного Освіти - дати цю технологію людям з тим, щоб кожна людина могла і вмів ефективно вчитися. Якщо вас зацікавила ця технологія - ми раді вам повідомити, що з 6 січня по 6 лютого 2010 року в Москві, в організації «Прикладне Освіта СНД», проходить спеціально організований цикл інтенсивного навчання на курсах по технології навчання. Дізнатися більше про навчання і технології навчання можна, зателефонувавши за телефонами (495) 680-66-73 та 507-87-09 або написавши за адресою [email protected].