Освіта в Росії. Які підсумки 2010 року?
У той час, як вартість вищої освіти в Росії б'є всі європейські рекорди, якість освіти продовжує падати. Підсумки 2010 року в цій області навряд чи можна назвати оптимістичними. Втім, ось деякі з них.
Вартість вищої освіту в Росії сьогодні одна з найвищих в Європі. Для прикладу, вартість навчання в Мюнхенському технічному університеті становить близько 1200 євро на рік (55000 рублів), в Паризькому університеті Сорбонна - від 250 до 1000 євро на рік (12 - 50 тисяч рублів). У Росії ж навчитися в МДІМВ, наприклад, коштує від 118 до 290 тисяч рублів на рік. Варто відзначити, що це не найдорожчий вуз в країні.
Тим часом за результатами рейтингу, опублікованого журналом «Newsweek» в 2010 році, за якістю освіти Росія знаходиться на 31 місці, хоча ще в минулому році ми були на 27-му.
Але якщо рейтинг освіти - ще не самий явний показник, то ось як це позначається на житті населення.
Зрозуміло, що керівникові підприємства або компанії не потрібні співробітники, які не можуть робити той продукт, який від них очікується. Так от, на момент початку 2010 року (лютий) рівень безробіття в Росії був 10,20%. Як повідомила в минулий четвер глава Мінздоровсоцрозвитку Тетяна Голікова, офіційно зареєстроване безробіття в РФ за станом на 12 січня 2011 склала 1595000 осіб, збільшившись лише за останні два тижні на 1,3%.
Рівень безробіття в Європі хоч і не оптимальний, але нижче - починаючи від 10% у Франції і закінчуючи 7.4% в Італії.
Нагадаємо, що на що проходив у листопаді пленарному засіданні Громадської палати, присвяченому освіти, РФ ректор ГУ-ВШЕ, член Громадської палати РФ Ярослав Кузьмінов зазначив: «Незважаючи на те, що 80% молоді здобувають вищу освіту і в нашій країні на 10 тисяч осіб припадає 620 студентів, в країні спостерігається дефіцит кваліфікованих фахівців, а дефіцит робочих спеціальностей складає 60% ».
При цьому експерти відзначають, що частка підприємств, які не співпрацюють з вузами, за п'ять років зросла з 21% до 71%. У свою чергу, вузи перестали випускати вузьких фахівців в тій чи іншій області, даючи студентам лише загальнокультурні знання.
На думку Ярослава Кузьмінова «... це свідчить про процвітання псевдоосвіти в Росії».
І таким чином, ми маємо систему освіти, яка на сьогоднішній день є неефективною, і продовжує деградувати, незважаючи на активне проведення реформ у цій галузі. І дивлячись на це, створюється враження, що боротьба за освіту не досягає мети через неправильно обраної точки докладання зусиль. Або, іншими словами, справжня причина не улагоджується.
Можна скільки завгодно звинувачувати російський менталітет, або географічне розташування, або навала татаро-монгол в тому, що за рівнем освіти Росія не входить навіть до десятки (хоча ще 20 років тому входила в трійку світі), але від цього мало що змінюється. Причина цього лиха набагато простіше й прозаїчніше. Для того, щоб з нею впоратися, зовсім не обов'язково повертати назад час, викривати вселенський змову, і т.д., і т.п.
Коли ми звернулися до фахівців у галузі освіти з питанням «Що потрібно, щоб освіта в Росії стало краще?», Ось що відповіла нам на це Президент Прикладної освіти СНД Катерина Комарова: «У першу чергу треба широко впровадити використання словників і практику прояснення слів. Це має стати настільки ж природним, як чистити зуби вранці. Це необхідно для того, щоб люди розуміли те, що вони вивчають і могли використовувати отримані знання в житті ».
Також ми вирішили звернутися до робіт Л.Р. Хаббарда - одного з найбільш відомих просвітителів ХХ століття, людини, яка розробив Технологію навчання, яка врятувала багато країн світу, де сьогодні вона впроваджена на державному рівні.
Дана технологія описує основні перешкоди на шляху людини до засвоєння досліджуваної інформації та здатності застосовувати її в життя. Так от, одним з головних перешкод у навчанні є незрозумілі слова, тобто слова, значення яких людина не розуміє або розуміє неправильно.
Як показує практика, до 9-го класу школи більшість учнів «набирають» настільки велика кількість незрозумілих слів, що їх не можуть застосовувати більшість з вивченого матеріалу. У тій же Технології містяться точні методи допомоги студентам щодо усунення перешкод у навчанні.
Допомога в освоєнні цієї технології можна отримати в будь-якому відділенні Прикладної освіти, включаючи АНО «Прикладне освіту СНД». Познайомитися з Прикладним Освітою можна також на Російському Освітньому Форумі, який пройде з 19 по 22 квітня 2011 року в КВЦ «Сокільники».
Варто зазначити, що тільки за 2010 рік було навчено більше 7000 педагогів в 66 країнах, а "Технологія навчання Л. Рона Хаббарда" допомогла більш ніж 2.7 мільйона чоловік по всьому світу.
«Процес навчання не зводиться лише до того, щоб поверх одних даних нагромаджувати інші. Він полягає в тому, щоб по-новому щось розуміти і знаходити більш досконалі способи щось робити ».
Л. Рон Хаббард
Одним словом - рішення є. Залишилося ним скористатися. У цьому випадку, можливо, ми зможемо відчувати почуття гордості за свою країну.
