Що вбиває ваші здібності і як їх повернути?
Якщо ви запитаєте 10 різних дітей ким вони хочуть стати, то почуєте 10 абсолютно різних відповідей. Хтось хоче бути лікарем, хтось - власником автосервісу, хтось ... всіх бажань і професій не вгадати і не перелічити. І кожна дитина буде абсолютно впевнено заявляти про своє бажання. Але як же так трапляється, що, ставши дорослим, поступово в училищі або інститут, майбутній музикант збігає і починає займатися бізнесом, вивчившись на вчителя не йде працювати в школу (не тому, що мало платять), а навчений письменник не може писати?
За здавалося складністю проблеми часто стоїть одна-єдина причина. І причина ця - нерозуміння слова, яке людина зустрів у процесі навчання. Не поспішайте відкидати цю думку. Спробуйте перевірити.
Феномен незрозумілого слова в ході своїх досліджень виявив відомий гуманіст і просвітитель ХХ століття Л. Рон Хаббард. Він писав: «Єдина причина, по якій людина здається і кидає навчання, або заплутується, або стає нездатним до навчання, полягає в тому, що він пропустив слово, яке не зрозумів».
Чи бувало так, що ви або хтось із ваших знайомих читав книгу (неважливо - художню, технічну або науково-популярну), і раптом зловив себе на думці, що зовсім відволікся і думає про інше, ніж написано в книзі? Потім ви або та людина починаєте читати текст заново і розумієте, що бачите його вперше. Але ж ваші очі тільки що бігли по рядках нижче!
І ось що цікаво: якщо ви повернетеся назад, до того місця, де все ще пам'ятаєте сюжет або пам'ятайте, про що йшла мова, то тут зможете знайти слово (або навіть декілька - в деяких випадках), яке ви не розумієте. Воно необов'язково буде новим для вас. Але ви побачите, що або не можете дати йому визначення, або дане визначення не ув'язується з іншим текстом.
Якщо ви читали художню літературу - втрата не так страшна. Подумаєш, замість того, що написав автор, ви прочитали іншу історію, сприйняли події зовсім або трохи по-іншому. Гірше йдуть справи з технічною літературою або підручниками - коли після «вивчення інструкції» ви не можете зробити того, про що йдеться в цій інструкції. Ну от не виходить, і все тут. До речі, в будь-якому навчальному предметі, який ви недолюблювали (і навіщо тільки мені потрібна ця ... математика, фізика, музика - потрібне підставити), ви зможете згадати такі випадки і ... відшукати слова, які не розумієте.
Шкільна практика показує, що зазвичай до початку навчання в середній школі дитина втрачає інтерес до навчання. Знаючи про вплив незрозумілих слів, неважко зрозуміти, чому так відбувається. Запитайте школярів, - «що таке географія?» Ушаков у своєму тлумачному словнику дає таке визначення: «Загальна назва описових наук про поверхні земної кулі і розподілі на ній геологічних явищ, клімату, населення й ін.» Можливо, для вас буде сюрпризом, але більшість дітей цього не знають. І не питайте старшокласників, що таке алгебра або тригонометрія! Це «нікомуненужное непонятночто».
Як ви розумієте, при такому розумінні предмета учень навряд чи зможе бути в ньому успішним. І під «успішним» я не маю на увазі мати гарні оцінки. Людина, що володіє гарною пам'яттю, може швидко запам'ятати формули і типові рішення типових завдань, і автоматично застосувати їх на контрольній. Але через 10 хвилин він вже не пам'ятає, що це було, а попадись нестандартна завдання - і не розуміє, як він міг би використовувати ці знання в житті. Використовувати отримані знання - адже саме в цьому і полягає цінність освіти. Якщо «на виході» такого вміння ні - час було витрачено даремно.
Повернемося до здібностям. Як ви думаєте, якщо людина хотіла стати піаністом, але зустрівся з музичними термінами, які йому не пояснили чи він сам не доклав достатньо праці, щоб зрозуміти - чи легко йому буде продовжувати навчання? Навряд чи. Якщо людина захотіла навчитися писати картини, але йому почали пояснювати, які художники писали в стилі модерн, а які в стилі сюрреалізм, то його розум неслухняний і наступного разу, коли хто-небудь скаже йому про живопис, його колишня любов може вже проявитися як неприязнь.
Це не єдиний прояв незрозумілих слів. І найприємніше, що ліки від цієї недуги досить просте. Людина може впоратися з проблемами, викликаними незрозумілими словами - зокрема, зі своїми нездатність в якихось областях. І може повернути свою любов до предмету.
Існує ціла технологія, розроблена Л. Роном Хаббардом, яка так і називається - технологія навчання. Використовуючи цю технологію, кожна людина може отримати максимум знань з кожного предмета, і бути дійсно здатним застосовувати отримані знання на практиці.
Ви не дурні і не бездарні. І ви можете бути професіоналом у галузі, в якій вам тільки захочеться. Потрібно тільки прибрати бар'єри у вигляді незрозумілих слів, які існують на цьому шляху.
Артем Кузнєцов
