Чи повинен архітектор вміти малювати?

Часто спілкуючись зі своїми знайомими в галузі архітектури, дизайну, я помітив, що все досить добре володіють графічними програмами, такими як PhotoShop, AutoCAD або ArchiCAD, 3D Мах, і зовсім не вміють або погано володіють малюнком. Часто чую, що малюнок не так вже важливий для архітектора, досить зробити легкий начерк і відразу переходити на комп'ютер.

Але як це взагалі можливо: архітектор, який не вміє малювати? Це вже програміст тоді, давайте називати речі своїми іменами. Якщо студент не вміє малювати, а саме - виражати себе через такий м'який матеріал, як олівець, страшно уявити, що вийде у нього потім в металі або в бетоні.

Завжди дотримувався думки, що архітектор повинен вміти володіти малюнком не гірше художника. У чому ж суть малюнка і що це таке?

Малюнок, як форма передачі думки архітектора у вигляді ліній і плям на папір, висловлює розуміння предмета, який малює студент (майбутній архітектор) з натури або представляє як якийсь образ у себе в голові, який необхідно швидко і вірно зафіксувати на папері. І чим краще архітектор або художник володіє малюнком як мовою, тим ясніше і точніше він може передати свою думку з певним станом або настроєм.

Це можна порівняти з почерком при написанні слів і пропозицій. Що таке слова? Слова складаються з літер, а кожна буква має свою форму, обрис і напрям. Тобто щось позначає, в даному випадку звук. Але ми не будемо говорити про звуки. Інакше кажучи, писемність - це та ж форма фіксування на папері певної думки, вираженої в знаках і символах (буквах, словах чи словосполучення). Значить, щоб більш точно і ясно відобразити думка, треба вміти писати. Але чим менше розбірливо написано слово, тим воно менш зрозуміло, хоча в ньому і закладений сенс. Тобто щоб можна було прочитати, яку інформацію автор вклав у ці форми, зображені їм на аркуші паперу, йому необхідно хоча б більш зрозуміло їх зобразити, тобто розбірливо.

А якщо він не вміє писати, що тоді? Як він зможе донести свою думку до іншої людини? Йому необхідно оволодіти повною мірою яким-небудь способом вираження, наприклад, умінням фіксувати свої думки через форми букв, які в певному порядку починають висловлювати закладений в них сенс. Все це починає нагадувати образотворчий метод, який можна також називати малюнком. Що, у свою чергу, сильно впливає на розумову діяльність людини. Яким чином?

Щоб вірно зобразити який-небудь матеріальний предмет, необхідно його вивчити. Таким чином, малюнок стає методом аналізу, роздуми на папері, а значить впливає на мозкову активність малює. Включаються відділи логіки, уяви, емоцій. Тоді постає питання: який матеріал чи інструмент дозволить швидко висловити ідею, думку на папері і скоротить відстань передачі думки з внутрішнього світу людини в зовнішній? Такими інструментами можуть послужити, наприклад, олівець, вугілля чи пензель, так як вони більш м'які і з їх допомогою можна легко передати будь-яку товщину лінії, тобто це можливість більш точної передачі внутрішнього стану людини і його думок. Значить, як і в писемності, людина повинна оволодіти технікою цього способу - малюнком.

Чому ж архітектор став менше малювати з появою графічних програм? З моєї точки зору, людина не зовсім усвідомив, в чому суть цих нових можливостей. Наприклад, в AutoCAD можна точно зробити креслення, і це заощадить багато часу, ніж якби це робилося від руки. А в 3D Max можна створити реалістичну модель будівлі і домогтися його фотореалістичного зображення при підрахунку візуалізації.

Все це звучить досить добре. Але це незручний спосіб для фіксації своєї ідеї, яку простіше спочатку швидко і вірно зафіксувати на папері простим олівцем, при цьому разом з нею передається особливе емоційний стан або настрій автора. Якщо подивитися на малюнок або швидкий начерк архітектора або художника, то видно, що думка передана в певній формі - образі (символі), з властивим їй станом, який в той момент відчував автор. Будь-який малюнок - свого роду аналіз і вираження думки або розуміння того предмета, що вивчається.

Можна порівняти дитячий малюнок, наприклад, дерева, з малюнком досвідченого художника. Відразу помітно, скільки знає дитина про зображуваний предмет і скільки художник. А раз малюнок є методом аналізу, відповідно, він розвиває не тільки людське мислення, а й здатність людини мислити творчо. З цього видно, що той, хто постійно малює з натури - багато аналізує і володіє великим обсягом інформації. Звідси можна зробити висновок, що студенту необхідно володіти малюнком, так само як і писемністю, як системою для формалізації, фіксації і передачі тих чи інших даних. Іншими словами, якщо людина довіряє це комп'ютеру, то тим самим позбавляє себе здатності до розвитку мислення та творчої здатності, що і є основною функцією людини як творця.

На закінчення можна сказати, що комп'ютер - це навіть не зовсім інструмент, як олівець, так як він «уміє думати» - тобто обчислювати, як калькулятор, і виконує просто складні операції, які йому доручиш замість себе, тим самим звільняючи себе від здатності до творчості. Олівець - всього лише «продовження руки», і виконує тільки одну функцію - залишає після себе лінію тієї товщини, який тобі треба. Тобто тобі спершу треба подумати, яку лінію необхідно провести, і передати з нею почуття, адже людина розвивається творчо повною мірою тоді, коли не тільки думає, але і відчуває, так як це єдиний процес в його організмі.

У цьому й полягає його мета - передати не тільки інформацію, але з нею і почуття. Що неможливо зробити через комп'ютер, який всього лише точно виробляє складні операції і видає точні цифри без якого-небудь почуття. Він позбавляє тебе такої можливості творчого розвитку, яке нероздільно пов'язано з внутрішніми відчуттями, почуттями і переживаннями, які теж непросто передати вірно на папір, не знаючи мови малюнка. Якщо автор не міг себе точно висловити в малюнку, то що від нього залишиться після комп'ютера? І що буде відчувати людина, перебуваючи в такому матеріальному світі, який створений комп'ютерними технологіями, в якому немає ні краплі душевного творчості творця?

Іншими словами, архітекторові необхідно добре володіти малюнком, якщо він хоче перенести свій образ і ідею в матеріальний світ в повній мірі, а потім вже домагатися точності її реалізації за допомогою комп'ютера та інших сучасних технологій.