Трохи про самодрессіровке, або як не тремтіти перед іспитом?
Іспити - це жутчайшая стрес. Або величезне задоволення. Кому як. І від чого це залежить? Дозволю собі сказати, що від хорошого самодрессіровкі. Вона, як і хороша дресирування, тримається на частих нагороди, похвалах, заохочення.
Останнім часом мене бачили з цієї славної книгою: «Англійська мова з Кеннетом Грехемом. Вітер у вербах »(К. Grahame. The Wind In The Willows). Причому всередині вона досить густо розцвічена маркером кольору окантовки обкладинки. Про те, як гуляти маркером по книгах цієї серії, запам'ятовуючи в день приблизно півсотні фраз і виразів, розповім незабаром, а поки прошу звернути увагу на стиль спілкування з самим собою нерівномірно шановного Жаба в шостий, восьмий, десятий главах. Чим більше дурниць він робить, тим восторженнее заявляє самому собі про свій розум, спритності, неперевершеному майстерності життя.
Читати смішно. Але це нестерпно дурне суцільне нещастя люблять друзі і обходять стороною пані Апатія і сер Зневіра. Він і справді чудовий, цей Жаб. З таким небагатим розумом все могло б бути набагато гірше, якби не своєчасне самопоощреніе. А з хорошим інтелектом і зовсім бід не було б.
Пан Жаб за кожну мікроудачу винагороджує себе повідомленням про те, що він - великолепнейшее тварина. Цілком адекватна самооцінка. Отримавши за коня п'ять шилінгів, він заявляє, що продав її дуже вигідно, у нього кишеню дзвенить грошима. І справді дзвенить. Кожен бряк дрібниці нагадує про те, який він щасливий торговець кіньми, та й в усьому іншому хлопець не промах. У нові авантюри він пускається з веселим азартом і виходить з них, на власну думку, переможцем.
Уявімо собі, що ми так само ведемо себе по відношенню до іспитів.
Слабопідготовлених студент може прямо по ходу іспиту створити теорію світового значення, що не заплутавшись у надлишкових даних. Ймовірність, правда, невелика. Але вона є. І геть зникає в тому випадку, якщо той же студент НЕ буде націлений на створення своєї теорії прямо на іспиті. Погляд професора - відмінний каталізатор мозкових реакцій, і цим треба користуватися. Альтернатива - тремтіння в колінах, смоктання під ложечкою, переднепритомний стан, виразка шлунка, повна відмова пам'яті, підірвана репутація, виліт з навчального закладу за неуспішність.
Але самовпевнені ідіоти страшно дратують викладачів. І тому студенти не вирішуються бути впевненими в собі. Але, по-перше, самовпевненість і впевненість - не одне і те ж, відмінності навіть не кількісні, а якісні. І, по-друге, можна ж не бути ідіотом. І слабопідготовлених можна не бути.
Зневіра і апатія обрушуються на школяра і студента задовго до жахався іспитів. І виганяти їх в цей час легко, вони випаровуються від слова «Молодець!», Як від весняного сонячного променя. Далі буде важче, навіть річний полуденну спеку спілкування з доброзичливим генієм може не впоратися з піврічним заледенінням занадто відповідального студента.
Велика дорога починається з малого кроку, великі успіхи починаються з заохочень за мале зусилля. В останні дні серпня відкрив підручник і розглянув з інтересом - це свідчення неабиякого інтелекту. Першого вересня законспектировал лекцію і жодного разу не відволікся - розумниця! Другого вересня прочитав параграф і запам'ятав кілька фактів - прегарний! Написав свої коментарі, накидав кілька перспективних на свій погляд ідей - «Гайда Пушкін, ай да з ... син!»
Що заохочується, то повторюється. Повторне відкриття підручника не затягнеться надовго. І не буде тієї важкої для всіх ситуації, коли на іспиті відбувається відкриття існування підручника.
