Домашня дитяча бібліотека: якими книгами її наповнити? Читання-гра
Уже більше сорока років 2 квітня, в день народження Ганса Християна Андерсена, у всьому світі святкується Міжнародний день дитячої книги.
Це свято придуманий для того, щоб нагадати дорослим про те чудовому часу, коли вони ще були дітьми, і батьки їм читали книжки ...
А між тим, у світ приходять інші дітки, вони теж ростуть, і їм теж читають тата й мами - круговорот цей нескінченний.
Але, незважаючи на те, що з'являються нові чудові автори і пишуть нові цікаві казки, ми продовжуємо читати дітям книжки нашого дитинства, що становлять основу домашньої дитячої бібліотеки.
А як розібратися в світі новинок? Як правильно вибрати книжку для малюка - від народження і до того дивовижного часу, коли Подрощенная дитя, чмокнув турботливу матусю в щоку, поспішає до інституту, квапливо витягаючи в метро компактну помісь нетбука з пейджером, в яку люблячий татусь вже закачав перші десять тисяч книг?
Відразу обмовлюся - стаття не ставить своєю метою складання повного каталогу для читання в преддошкольном, дошкільному та шкільному віці! Швидше, це просто спроба розібратися в тому яскравому, глянсовому і манливому батьківські погляди достатку, яке обрушилося в останні роки на прилавки книжкових магазинів.
Тепер, на жаль, дитячі книжки часто стали схожими на імпортні цукерки - яскравий «фантик» надійно приховує абсолютно «неїстівне» вміст. Або навпаки - хороший автор, чудовий текст, але якість книги настільки низька, що батько, понуро зітхаючи, ставить творіння назад на магазинну полицю.
Я згадую своє дитинство - мені завжди читали! Читали батьки, дідусь, а бабуля розповідала казки. Прості російські казки - про ріпку і Колобка, про Іван-Царевича і Сірого Вовка та інші - такі захоплюючі, цікаві, з вічним моїм переляком ближче до фіналу - а раптом сьогодні казка закінчується не так?
До чотирьох років я навчилася читати сама, але як і раніше найбільше любила ввечері, притулившись до плеча кого-небудь з дорослих, слухати, як мені читають.
Я виросла, читала молодшій сестрі і своїм старшим дітям, племінникам, а тепер ось знову цілком усвідомлено переживаю цей момент з молодшим - вечірні читання, палаючі в передчутті очі, казка на ніч...
Так що ж ми читаємо своїм дітям? Якими книгами наповнюємо дитячу бібліотеку? Тут все від віку залежить, від переваги самих батьків і від того часу, який ви готові приділити дитячого читання.
У віці від трьох місяців до півтора років шрифт книг не має великого значення, а ось на ілюстрації та якість паперу (картону) слід звертати особливу увагу, оскільки книжки в цьому віці є не тільки об'єктом розвитку зорового сприйняття, але й предметом пильної смакового вивчення.
Для такого малюка книжки не вимагають сюжету, але яскрава картинка - одиночний предмет з чіткими контурами - неодмінно повинна супроводжуватися коротким ритмічним чотиривіршем. Ви й самі не помітите, як дитя запам'ятає рядки, що б там не стверджували прихильники і противники раннього читання дітям! Безсмертні дитячі творіння Агнії Барто із серії «Іграшки» грунтуються, до речі, саме на цьому феномені.
Кумедний приклад тому - випадок на дні народження однієї моєї молодої співробітниці. Дівчині виповнилося 28 років, але, оскільки всі запрошені гості так чи інакше працюють з дітьми, було вирішено трохи розважитися. Виготовивши з картонок від коробки плакати «У мене сьогодні День Народження» і костюм «Людина-бутерброд», приятелі вирішили іменинницю сфотографувати. Її поставили на стілець, і під сміх і оплески запропонували «почитати дитячий віршик». Розгублена, трохи вже «поплив» від достатку подарунків і сюрпризів дівчина на автоматі видала: «Наша Таня голосно плаче, упустила ...» - ну, і далі по тексту. Відсміявшись, я поцікавилася, чому саме цей вірш сплив у неї в пам'яті.
- Це перше, що згадуєш, коли говорять «дитячий віршик», - відповіла винуватиця торжества. - У мене була книжка з картинками, і я відразу її собі представила.
Ось так: те, що читають нам в дитинстві, дуже міцно карбується в пам'ять, легко з'являючись у разі потреби. Але повернемося до предмету обговорення.
Книжки для найменших читачів можуть бути виготовлені з непромокальних матеріалів. Наприклад, клейончатий «книжка для ванної» - не тільки не промокне під час купання, але і відверне від таких неприємних моментів, як намилювання голови і змивання шампуню водою. Є звукові варіанти подібних книжок - вони голосно пищать, якщо натиснути на куточок сторінки. Малюк спочатку насторожено ставиться до цього, а потім сам береться за пошуки «джерела звуку».
Такі книжки можна використовувати не тільки під час купання, але і під час звичайних ігор - їх дуже зручно мити, вони гігієнічні і «труднопоедаеми». Залишаються вони з малюком декілька років, постійно змінюючи свій статус, але найголовніше - зовнішній вигляд і наявність сторінок вже в самому ранньому віці долучає дитя до процесу читання.
Коли дитині виповнюється півтора року, він починає досить усвідомлено сприймати те, що для продовження казки потрібно перевертати сторінки книжки, отримує уявлення про сюжет, хоча текст раніше важливий більше для батьків, ніж для малюка. Дуже добре в цьому віці використовувати книжки «з добавками» - з бігаючими на всі боки очицями, різнофактурний (пухнастими і гладкими) вставками, книжки-іграшки, книжки-розкладачки.
З власного досвіду можу сказати - основу сторінок книжок все ще краще вибирати картонну, так як дітки будуть продовжувати пробувати їх на зуб.
У віці двох років діти добре сприймають простій двох-трехшаговий сюжет. «Було - щось сталося - стало».
«Ріпка», «Курочка Ряба»,« Колобок »грунтуються саме на цьому принципі. Причому і «Ріпка», і «Колобок» є так званими «розвиваючими казками». Нічого, що наші предки таких термінів не знали, - інтуїтивно вони здогадувалися, що розвивають у своїх чад пам'ять, увагу і логіку, просто розповідаючи їм казки.
Зараз з'явилися книги, які «читають самі себе»: натискаєш на кнопочку - і звучить голос, що вимовляє сакраментальну фразу «Посадив дід ріпку ...». Ну, і далі по тексту. Про користь і шкоду подібних вишукувань можна сперечатися до нескінченності, особливо в «околопедагогіческіх» колах це стало модно. Моє скромне думку - дитина отримує цікавий досвід: виявляється, можна раз за разом натискати на кнопку, а текст не змінюється! У цьому і полягає цінність подібних книжок-іграшок, проте мамин голос значно багатшими інтонаціями, а тато ще й гарчати вміє!
Зовсім інше значення для розвитку дитини мають книжки зі вставками з інших матеріалів - в період від двох до трьох років йде інтенсивне формування мовленнєвої активності, і процес цей чудово підтримується найрізноманітнішим сенсорним досвідом дітей. У тому числі і тактильним.
Пухнастий курча, шорстка кора дерева, справжня «зміїна» шкура крокодила - нам здається, що нічого особливого і не відбувається, а в житті малюка, в його розвитку подібні книги грають величезну роль.
