Як допомогти дитині подорослішати? Криза трьох років
Ангел, якого ви народили близько двох з половиною років тому, зник. З'явився маленький монстр, деспот, егоїст, він знущається, перевіряє нерви на міцність і з цікавістю милується на вас, коли ви поза себе. Це криза трьох років. Перші два - криза новонародженості і року - пройшли непомітно і благополучно, а от що робити з цим? Не звертати уваги, жити як раніше - неможливо.
Що з дитиною? Все в нормі. Дитятко прожило достатньо часу, орієнтуючись на вас: ваш настрій, поведінку, дії, манери сприймалися дитиною як його власні. І раптом така знахідка - «Я». «Я - особистість», є світ, і є «Я». Але цю знахідку не можна помацати, спробувати на зуб, розібрати, їй можна позбавитися, лише виявляючи в поведінці, ніж дитя охоче і займається: ниє, закочує істерики, висловлює норовистість.
У простолюдді таких дітей всяко називають. Вікові ж психологи кажуть, що криза розвитку потрібен для формування особистості дитини. А ось як пройде ця криза і яким після стане дитина, залежить від дорослих. Тому ось вам керівництво до дії.
- Наберіться терпіння. Упертість, норовистість, негативізм, свавілля, бунт, деспотизм, знецінення людських норм поведінки - характерні риси цього періоду. Не думайте, що «вам дістався» нестерпний дитина, він просто ще не навчився поводитися. Він не знає як «грати» зі своєю знахідкою «я».
- Малюк виявив свою особистість, але не в курсі, яка вона - хороша чи погана. Саме в цей період закладається самооцінка, а значить, завдання батьків - не скупитися на схвалення, не критикувати без вагомих причин.
- Дитині важливо все робити самому, і це не тільки їсти, одягатися, чистити зуби - так розвивається його самостоятельность- зараз же формується і незалежність, а значить - важливо і рішення самому приймати. Поступайтеся дитині, вишиковуйте спілкування так, щоб він мав можливість переконати вас, хоча б у дрібницях, «дрібниця» адже для вас, а для дитини все суттєво.
- Упертість - своєрідний тренажер волі, не мучити його на корені, йдіть на розумні компроміси.
- Знаючи про особливості періоду, змініть тактику. Подобається дитині проявляти упертість, вередувати, пограйте з ним так, щоб він міг реалізувати ці свої риси, випустити пар в грі. Я, наприклад, годую доньку, забороняючи є з моєї тарілки. Радію, коли Аліса не одягає капці, і кладу їх на верхню полицю шафи, взуття відразу стає затребувана. Беріть дитини «на слабо» (тобі це все не з'їсти!). Забороняючи що-небудь понарошку, не будьте дуже серйозні, розважтеся разом, посмійтеся над дитячим непослухом. Тут головне, щоб малюк точно розумів, де гра, а де реальні вимоги.
- Треба зауважити ще й те, що весь негатив кризи виливається на людину, яка ближче всіх у спілкуванні. Мама часто може чути в цей період від батька, бабусь, нянь, вихователів і т.д: «З нами він (дитина) так себе не веде!». І зрозуміло, адже все попереднє час малюк жив саме мамою (або тим хто її замінює), тому зараз протиставляє себе даній людині з особливою ретельністю.
- Часто в цей період діти стають неможливими скигліями. Ідіть знову на хитрість: робіть вигляд, що не розумієте нерозбірливу мова, але дуже хочете дізнатися, в чому її суть. Ниє, що хоче сік, перепитаєте: «Хочеш кок? Ниє пліч? Очу ооок? Панчоха! »Скаже як слід - отримає своє.
- Гірше ниття тільки істерики. Зберіть волю в кулак і не звертайте уваги, нехай кричить, катається по землі, головне, щоб без травм, решта - нехай. Від вас не повинно бути ніяких емоцій: ні позитивних, ні негативних. Не обговорюйте цю подію. Симулянт повинен знати: вас цим не проймеш, вам НІЯК, ви не помітили, що сталося.
Якщо ситуація не дозволяє «залишити істерику без уваги», спробуйте відвернути (тільки не видати бажане) - не вийшло - пошкодуйте, обійміть, «переведіть стрілки» на казковий, вигаданий персонаж. (Мені дуже шкода, але Баба-Яга заборонила тітці продавати нам цю іграшку.) Але жаліти і відволікати - це крайній захід, істерика повинна бути проігнорована!
І пам'ятайте - все налагодиться. Результат проходження кризи - становлення волі, самостійності, гордості за свої досягнення. Успіхів!
