Яким буває дитячий садок і наскільки він потрібен?
У попередніх статтях про дитячі садки йшлося про те, чи потрібен сад дитині і якій дитині він потрібен, а якому - просто протипоказаний. У цьому ж матеріалі поговоримо про нюанси дитсадків як установ.
По-перше, користь дитсадків декларується у зв'язку з тим, що там «за розробленими психологами та педагогами програмами дітей навчають читати, рахувати, малювати, розвивають їх пам'ять, удосконалюють фізичні навички».
Однак таке чудове стан речей, на жаль, аж ніяк не скрізь, і має дуже пощастити з садом, щоб справа йшла саме так. У попередній статті я писала про причини поганої кваліфікації кадрів у садах - Не буду повторюватися. Тому «розроблені психологами програми», за якими «вчать читати, рахувати і малювати» на ділі обертаються електронним мікроскопом в руках неандертальця. Це в кращому випадку. А в гіршому - з дітьми займаються тільки в тих групах, де з вихователем дуже пощастило, а в іншому прогулянка - це все розвиток, і вона ж - розвага. Не всі сади - елітні, і, що ще гірше, не всі елітні сади виправдовують свою назву.
Моя подруга, яка працювала рік вихователем в елітному садочку, скаржилася на непомірні вимоги до дітей згідно з цими ось «новомодним програмами» і, що головне, на моторошну показуху: на так звані «відкриті заняття» кидалися усі сили, а теми, які там не були представлені, діти і в очі не бачили, хоча вони і були заявлені в програмі ... А як батькам проконтролювати процес, якщо вони неспеціалісти і взагалі - замотані роботою люди?
А що відбувається в «рядових» садах - це взагалі окрема розмова ... Ще одна знайома була змушена працювати в звичайному дитсадку, щоб дитину туди взяли (у неї якраз той дитина, якій сад категорично «показаний»). Проводила вона заняття з малювання, з ліплення і іншому «творчості» кожен день, так її завідувачка викликала і говорила прямим текстом: «Це чудово - ваша ініціатива, але витратних матеріалів у нас на вас не вистачить, а батьки гроші здавати не хочуть. Так що стримайте запал: положено малювати раз на тиждень - ось і малюйте раз на тиждень, а в інший час хай грають і гуляють, як все - вам що, зайнятися більше нічим? Сядьте, книжку самі почитайте або журнал який - все більше користі ». І, звичайно, в зміну її напарниці ніяких розвиваючих занять не було ...
Далі, по ідеї, в дитячому саду повинні бути і логопед, і психолог... Але психологи змінюються зі швидкістю світла і нерідко мають або низьку кваліфікацію, або не мають ніякого досвіду роботи (знову фінансове питання, хай їй грець: ну хто туди піде працювати, якщо навіть проїзд не виправдовується?).
А логопед - одна на всіх, і їй теж:
а) не розірватися: проблеми з мовою - у 70%, звідси і «рідкість зустрічей» ... ;
б) їсти хочеться, тому має приватну практику - що знову ж таки, скорочує час, який фахівець міг би присвятити корекції мовлення вашого малюка ...
З досвіду подруги: її син, не вимовляє аж 5 звуків, за півроку зустрічався з логопедом цілих 4 (!) Рази.
Ще нюанс: у дитячих садках має місце специфічний «режим дня», відповідно до якого можуть жити, на жаль, далеко не всі діти. Як відомо, люди діляться на рано встають і лягають («жайворонків»), пізно постають і лягають («сов») і арітмікам - тих, хто одно добре може адаптуватися і до першого, і до другого типу режиму. Так от, від 25 до 30% людей складають сови, відсотків 10-15% припадає на частку арітмікам, а ось жайворонків - більшість, тому вони цим активно користуються, диктуючи всім однакові умови «для спрощення існування в соціумі», в той час як доведено: ломка біоритмів не просто не дозволяє ефективно використовувати інтелектуальні та фізичні ресурси організму, а й підриває здоров'я. Таким чином, дітей, яким дійсно важко встати о 7 ранку і свіженькими з'явитися в дитсадок до 8 - не менше третини. І особливості цієї третини просто ігноруються ...
Звичайно, можна було б (теоретично) вирішити питання, змінивши кількість дітей у групах. Якщо зменшити кількість до 8-10 дітлахів, то можливо було б і повніше врахувати особливості їхньої психіки і біоритмів, а також підібрати групи залежно від стану здоров'я - щоб режим саду не чинив негативного впливу на організм. Але хіба це можливо повсюдно? Де набрати стільки вихователів на таку зарплату? Де знайти стільки окремих приміщень для маленьких груп? Все це питання риторичні ...
Ну а тепер подивимося на необхідність садів для батьків.
Перша причина - сувора: фінанси. Найкраще дана позиція викладена однією мамою двох діточок - просто і чесно: «А яка альтернатива? Сидіти вдома і не працювати? По світу підемо, тим більше - в умовах кризи і при наявності кредитів. Або всю зарплату няні віддавати? Тоді - який сенс працювати? Альтернативи саду не бачу. Тому «в'язниця / не тюрма» - це навіть не обговорюється. Сад - місце, де можна «перетримати» дитини в робочий час ».
Крім того, сад потрібен батькам ось з якої причини: самі вони не знають, що робити з дитиною, а навіть якщо і знають - то не вміють ... або просто не хочуть. Є такі матусі, які кажуть, що сад їм не потрібен і дитині теж не потрібен, мовляв, самі з вусами, виховаємо, утворюємо. Але тільки одиниці при цьому реально з малюком займаються, інші використовують прийменник сидіти з дитиною саме як привід не працювати.
Тому стають можливі такі от розповіді вчителів початкової школи: «Серед дітей одразу видно садовськіх і домашніх. Садівські відразу знаходять спільну мову з іншими, спілкуватися вміють, вміють жити в колективі. А домашні навіть ножиці правильно не вміють тримати, вже не кажучи про ручки / олівцях ».
Однак це не стільки тому, що сади - такі молодці, а скоріше тому, що батьки часто занадто зайняті собою і своїми проблемами ... Таких можна лише пожаліти: все, що ми вкладаємо в дитину - повертається сторицею. Все, що не вкладаємо - точно так само: святе місце порожнім не буває, рано чи пізно нерозвинений уяву і тяга до пізнання поступається місцем лінощів розуму і обмеженості, а неотримані уроки доброти і чуйності призводять до того, що «порожнечі» заповнюються черствістю і егоїзмом ...
Ну так і що у нас виходить у підсумку, в сухому залишку? Кому потрібні дитячі садки? І для чого?
Я вже так багато написала, що висновки, сподіваюся, зробите самі ...
Усім, хто стоїть на позиції «у мене немає гострої необхідності відправляти дитину в садок, але я все одно його туди відправлю - впевнена, що це піде йому тільки на користь», бажаю дуже і дуже добре все зважити і продумати.
Спеціально підкреслила про необхідність, тому що якщо вона дійсно є - або сад, або їсти нічого (буквально) - це зовсім-зовсім інша історія. Але якщо тільки це не гостра необхідність - розгляньте всі можливі альтернативи. До речі, про альтернативи мова піде в наступній статті. .
