Як це було? Школа п'ятдесятих ... Частина перша.
Віддзвеніла останні дзвінки у школах, вже близький день випускного балу. У ці дні, я впевнена, багато хто згадує свою юність, свій випускний вечір - і ті, хто зовсім недавно розлучився з дитинством, і ті, у кого вже онуки закінчили школу. Різні це спогади та враження, у кого світлі, добрі, у кого не дуже. А мені захотілося розповісти про свою школу, яка для мене, та й багатьох моїх шкільних товаришів, на все життя залишилася в пам'яті, як дороговказ. Не було в моєму житті дня, щоб я з вдячністю не пам'ятала свою школу та вчителів!
У цьому році нашої середній школі № 1 міста Нарьян-Мара виповнилося 75 років з дня заснування, і 70 років першого випуску: тоді п'ять хлопців і 2 дівчини отримали атестати зрілості. Другий випуск був трохи більше першого, а третій - уже 21 вихованець. Звичайно, більше половини випускників передвоєнних і воєнних років загинули на фронтах Великої Вітчизняної війни. Але ті, хто залишився живий, вже після Перемоги здобули вищу освіту, стали інженерами, геологами, вчителями, займали важливі державні пости. Шкільний музей, відкритий у квітні 1987 року, в дні святкування 50-річчя першого випуску, дбайливо збирає і зберігає відомості про всіх своїх вихованцях.
До 1953 року школа мала по одному випускного класу - 20-25 учнів. Але ріс місто, «росла» і наша школа. У 1957 році в школі було 4 десятих класу, 100 випускників! Наша школа - ровесниця міста, адміністративного центру Ненецького автономного округу. Про Нарьян-Мар, звичайно, всі чули, завдяки модною один час пісні: «Нарьян-Мар, мій Нарьян-Мар, містечко не великий і не малий, у Печори, біля річки, де живуть оленярі і рибалять рибалки ...». Зараз в Нарьян-Маре проживає близько 20 тисяч осіб, а 50 років тому, коли ми закінчували 10-й клас, в місті було всього 12 тисяч жителів. У нашої середньої школи не було навіть номери, вона була одна на місто. Спочатку школа розміщувалася в невеликому одноповерховому будинку, а в 1940 році отримала нову двоповерхову, в якому ми вчилися. У 1995-му році перша середня переїхала в сучасне триповерхове, спеціально збудоване приміщення. Але ми, за звичкою, коли приїжджаємо в рідне місто, йдемо в свою стару школу, де пройшли наші найкращі дитячі роки.
Я донині не перестаю дивуватися - як у маленькому заполярному містечку, «у далекій тундрі, на краю землі ...», у важкі воєнні та повоєнні роки в нашій школі вчили настільки добре, що більшість випускників без особливих труднощів надходили в інститути та університети Москви , Ленінграда, Архангельська, Вологди та інших міст СРСР. Звичайно, це заслуга і праця вчителів та директора школи. 17 років, з 1941 по 1958 роки, тобто весь час мого навчання, школу очолювала Ірина Олексіївна Єлісєєва - світла їй пам'ять, давно її вже немає в живих. Завжди охайна, підтягнута, в суворої одязі, в пенсне, з тихим голосом. Її поважали, і навіть трохи побоювалися всі, і учні та вчителі. Ірина Олексіївна народилася в кінці 19-го століття, гімназію закінчила ще до революції. Може бути, щось від тих часів вона перенесла і в нашу школу. За довголітню працю Ірина Олексіївна була нагороджена орденами «Знак пошани» і «Трудового Червоного прапора», кількома медалями.
Дисципліна в школі, особливо якщо судити з сучасних позицій, була сувора. Ніхто не пропускав уроків без поважної причини, не спізнювався в клас. У нас практично до 8 класу не було шкільної форми - через бідність, звичайно. Родини були в основному багатодітні. У нашому класі з 25 учнів було тільки дві дівчинки, у яких не було ні сестер, ні братів. А 5, 6, 8, і навіть 10 дітей - майже в кожній родині. Але обов'язковий чорний фартух у дівчаток в будні, білий у свята, з будь-яким темним сукнею, тільки прості панчішки аж до випускного балу, ніяких фільдеперсових або шовкових, тільки косички, або гладка стрижка, без «хвостів» і завивок. І нікого це не зачіпало! Хлопчики носили будь сорочки в будні, а на свято завжди одягали світлу. Головна вимога - бути чистими! А жили ми без всяких сучасних зручностей, тоді в нашому місті не було упорядкованих будинків взагалі!
Наша школа вчила нас працьовитості і колективізму, взаємодопомоги, вмінню дружити, чесності, любові до свого міста та Батьківщини. Нам часто повторювали прислів'я: «Без праці не виймеш рибку зі ставка», і «Праця годує, а лінь псує». Як треба працювати, вчителі показували своїм прикладом. Школа опалювалася дровами, в класах стояли печі. Дров на навчальний рік потрібно було величезна кількість, враховуючи суворий заполярний клімат. Восени в шкільний двір привозили кілька машин колод. На «суботники» (в будь-який день після уроків) виходили все. Вчителі та старшокласники пиляли і кололи дрова, звичайної дворучної пилкою і сокирою, молодші носили їх і складали в дровітні. Ніхто не ухилявся! Топили печі прибиральниці, у нас їх називали няньками, але дрова в клас заносили чергові хлопчики.
Водопроводу не було, раз на день до школи підвозили воду у великій бочці на коні, і хлопчики із задоволенням носили її відрами в шкільний бак. По весні, а вона настає на Півночі в червні, біля школи саджали дерева, які приносили з лісотундри, в основному вербу і берізку. Садили кожну весну, так як не всі приживалося. І завжди з нами поруч були вчителі. У школи був чудово доглянутий пришкільний дослідну ділянку (вони тоді були у більшості шкіл, не тільки сільських), створений працями вчительки біології. На ньому із задоволенням працювали хлопці - юннати, вирощували добрі врожаї картоплі, моркву, капусту, ставили досліди. Це в тундрі-то! Школа навіть бувала учасницею ВДНГ, мала нагороди.
З щирою вдячністю згадуємо ми вчителів російської мови і літератури, які не тільки навчили грамотно писати, а й прищепили любов до літератури. Скільки віршів задавали нам вчити напам'ять! І правильно, що задавали, вірші розвивають пам'ять. «Євгенія Онєгіна» мало не всього напам'ять знали, лірику Пушкіна і Лермонтова, байки Крилова, поеми Маяковського, Твардовського і т.д. Досі пам'ятаю всю «Пісню про Буревісника» А. М. Горького, таке вона справила на мене враження!
У нашому місті не було театру, а шкільний драмгурток під керівництвом словесників ставив спектаклі, і часто педагоги виступали в ролі акторів нарівні з учнями. Актового залу у нас не було, використовували для всіх вечорів фізкультурний. Сцена була розбірний, встановлювали її старшокласники перед спектаклем, завіса натягали на дріт від стінки до стінки. Глядачів завжди було достатньо, іноді приходили і гості з семирічної і з ненецької школи-інтернату. Загалом, школа була для нас не тільки навчальним закладом, а й осередком культури, другим домом.
