Яких вчителів ми пам'ятаємо?
Моя невістка, окуліст, розповіла мені історію про те, що у неї на прийомі був хлопчик-семикласник, який читав гірше, ніж її дочка-першокласниця. «Мамо, хіба таке буває?» - Запитала вона. «На жаль, буває» - відповіла я їй. - У початковій школі все залежить від учителя. Значить, у хлопчика був поганий вчитель, який не знайшов підхід до дитини і його батькам ». «Напевно, ви маєте рацію, - сказала вона. - Я 15 років тому закінчила школу, а одних вчителів згадую з вдячністю, інших же або забула, або не хочу про них навіть згадувати ».
Так будь же вчителів ми пам'ятаємо? Тих, які навчили нас читати і писати, тих, які показали нам шлях до знань, тих, які з нами разом розглядали нічне небо, тих, які ходили з нами в походи, часом залишаючи напризволяще своїх власних дітей, тих, що не рахувалися з особистим часом і вчили нас жити або тих, які проводили уроки від дзвінка до дзвінка, ображали і кричали благим матом на неслухняних і непосидючих дітей, а на уроках займалися своїми справами або базікали з такою ж безвідповідальною колегою в коридорі?
З вдячністю я згадую свою першу вчительку Зою Василівну Коваленко. Майже 50 років тому вона взяла мене в перший клас на свій страх і ризик, повіривши мамі, що «дочка дуже хоче вчитися і буде відмінницею.» А якби тоді Зоя Василівна не звернула уваги на сльози дитини, якій не вистачало до семи років трохи більше місяця і за законом вона не мала право садити мене за парту разом з семирічками? З такою ж вдячністю я згадую Віру Якимівну Коробко, яка вчила нас, сільських дітей, як стати культурною людиною на кожному класній годині. Уроки історії, які у нас вела Уляна Іванівна Норкина, досі мені іноді сняться. Ні комп'ютерів, ні який-небудь іншої техніки, а тільки карта і вчителька з указкою. Вона настільки емоційно розповідала нам про різні історичні події, доповнюючи розповідь точним рухом указки по карті, що я і зараз пам'ятаю всі історичні дати і події.
А є ще вчителі, які стираються з пам'яті. Наприклад, я зовсім не пам'ятаю, хто вів у мене хімію і біологію, та й самі ці предмети ніби повз мене прошлі.Не пам'ятаю також, хто вів у нас фізкультуру до 8 класу, а от коли в 9 класі до нас приїхав після інституту молодий вчитель, який з нами не тільки грав у волейбол і баскетбол, але ще й на ковзанах вчив взимку кататися, а на весняних канікулах організував тридцятикілометровий похід, ось його пам'ятаю до цих пор.Еслі б я вміла малювати, то, безумовно, портрет Михайла Павловича я написала б навіть із заплющеними очима.
На жаль, ми пам'ятаємо і тих вчителів, які замість того щоб проводити уроки, змушували нас просто переписувати параграфи в зошит, а оцінки ставилися за принципом: «у кого почерк красивіше», а також тих, хто несправедливо ображав або карав. Були і в моєму житті такі вчителі, але називати я не буду, так як вони вже давно пішли з життя.
Учитель - це не професія, це покликання, це життя. І якщо вчитель прийшов у школу тільки тому, що нікуди більше йти, про нього учні або забудуть, або будуть згадувати як страшний сон. Якщо ж вчитель прийшов у школу, тому що любить дітей, то про такий педагога учні будуть пам'ятати все життя.
