Як стати краще? Плюси і мінуси нашої освіти
У багатьох присутній ілюзія, створена американським кінематографом про те, що в Америці "круті" школи. Там в учнів більше свободи. Наприклад, якщо учневі не подобається урок він може просто встати і вийти і вчитель йому нічого не зробить. Або може взяти гамбургер і є його на уроці. У наших школах все строго і по системі. Наприклад, якщо учень просто піде з уроку йому зроблять зауваження або викличуть батьків у школу. Наших дітей навчають всьому і не важливо хочуть вони цього чи ні. З одного боку їм це знадобиться в житті, а з іншого - більшість дітей через це не хочуть ходити до школи. Правильно це чи ні? Краще дати свободу учням або контролівать їх? А може варто поєднати строгість і свободу? Мені допоможе відповісти на ці питання Анастасія Мухіна та Богдан Ляшко - фіналісти програми флекс.
Форма дуже важлива частина в житті школи. В українських і російських школах форму треба носити обов'язково. Звичайно це залежить від школи і в якому місті вона знаходиться, але в більшості шкіл форму треба носити. Це правила школи і їх треба дотримуватися. У США ж все по-іншому: в елітних або приватних школах носити форму дуже престижно, це показує статус учнів. Але в більшості шкіл учні ходять до школи у чому хочуть.
Ось, що з приводу шкільної форми в Америці кажуть Анастасія та Богдан:
А.: «Є певні норми, але їх мало хто дотримується. Одягаються як хочуть ».
Б.: «На навчання ходили в чому завгодно, хоч у міні-спідницях, хоч у сукнях. Багато хлопців просто в баскетбольних шортах, ну і в футболці звичайно. Але більшість учнів завжди носили щось casual. Тобто неофіційне, звичайне. Я б сказав зручне ».
Так само, що дуже важливо для учня, взаємини між ним і вчителем. У наших школах учневі складно підійти і поговорити з учителем на будь-яку тему: економіка, політика, навчання, зірки. Наприклад, я коли підходжу до вчителя просто поговорити вони завжди зайняті і говорять тільки про навчання. І в решті шкіл, мені друзі розповідають, такі ж вчителі, їм головне провести урок. А в Америці з учителем у учня дружні стосунки. Можна поговорити навіть на уроці і це нормально. Можна розповісти вчителю про свої проблеми.
Настя: «Дружнє. Можна просто побалакати на уроці, вони не ставлять себе вище учнів. C ними дуже затишно. І вони допоможуть завжди, навіть не по уроку ».
Богдан: «Відносини у багатьох дуже дружні. Вони один з одним і каву п'ють. І на перервах базікають. Так, як багато хто з вчителів є за сумісництвом тренерами різного шкільного команд - у них більше точок дотику між собою ». Нашим вчителям треба бути ближче до учнів. Щоб вони довіряли вчителям, треба самим вчителям підходити і розмовляти з учнями. Бути не тільки суворим учителем, але й гарним другом.
У наших школах треба зробити більше факультативів та гуртків, щоб учні проводили вільний час у школі. Щоб їм подобалося ходити в школу. В Америці дуже багато гуртків і секцій знаходяться в школі і це величезний плюс. Але все таки дечого нашим школам у американських вчитися не варто. Наприклад:
У США старшокласники самі вибирають предмети, які вони будуть вчити цілий рік, нам такого робити не треба. Тому що учні будуть вибирати тільки легкі предмети: театр, музика, багато фізкультури. І не будуть вибирати такі предмети, як географія, історія, математика. В американських школах більшість учнів не можуть розрізнити Австрію і Австралію, а на математиці навіть вчитель сидить з калькулятором, а діти не знають таблицю множення.
Сергій Куклін: «А скажіть, а це правда, що в Америці учні дурні і на математики всі вважають на калькуляторі?»
Анастасія: «Ну, дуже багато дурних, але не всі. Але багато. Щодо калькулятора - чиста правда. Особисто бачила, як сусід на калькуляторі сім на три примножував. ».
Строгість вчителів - величезний плюс. Наші учні набагато розумніші американських. Звичайно це залежить від штату, міста, школи, але на прикладі Анастасії та Богдана, які навчалися разом з американцями видно, що учні в Америці дурніші наших. Але все таки треба прагнути до кращого, рости. Наші учні розумніші американських, але у нас менше вибору, менше свободи ніж у них. В Америці учні звикли до того, що їх не примушують щодня робити домашнє завдання. До того, що на уроці вони роблять, що хочуть. Вони просто вчаться і отримують від цього задоволення.
