Реферат, курсова, диплом ... Написати або завантажити в Інтернет?
Я сам відмінник: середню школу закінчив із двома четвірками, інститут - з червоним дипломом. Сьогодні мені 46 років, 20 років з яких я дивуюся тому, скільки часу студенти (школярі) витрачають на непотрібні речі: диктанти, контрольні, реферати, курсові, дипломні і т.п.
Кому вони потрібні? Учням? Не думаю ... Корисні речі з під палки не робляться ...
Викладачам? Як правила, вони не читають ці роботи. А навіщо?
Роботодавцям? Покажіть мені такого директора, який би почав читати щось марне для себе ...
Поява Інтернет дозволяє звести до мінімуму витрати часу на ці даремні роботи.
Визнаю свою тупість, але я тільки на 3-му курсі ВНЗ зрозумів СЕНС реферату, на 4-му - СЕНС шкільного твору, через 10 років після закінчення - СЕНС правильного написання слова (диктант), а ще майже через 10 років замислитися над сенсом кожної букви в слові (азбука).
Сьогодні я шукаю інформацію про зміст кожного числа, розуміючи, наскільки важливо знати СЕНС дати свого народження ...
Я перелопачую гори інформації в пошуках необхідного (реферат), пишу статті про прочитане (викладу і твори), на практиці перевіряю свої висновки (курсова) і захищаю їх серед своїх колег (диплом).
І адже ніхто мене це робити не змушує: ні я, ні мої вчителі, ні мої клієнти (вони ж мої роботодавці).
У мене син закінчив школу зі срібною медаллю. Всіх медалістів зібрали у Палаці культури для урочистого нагородження, запросили і батьків. Коли мер звернувся зі словами «Майбутня еліта ...», я зловив себе на думці, що, швидше за все, серед 300-400 осіб, які стояли на сцені, цією елітою стануть лише кілька людей.
Чи можна знати на «п'ять» хоча б один предмет? Принципово не можна. Оцінка «5» передбачає глибоке знання предмета. Це означає, що учень повинен знати різні точки зору на предмет.
Щоб було зрозуміло, наведу приклад. Якось я готувався до іспиту з філософії в бібліотеці. Щоб відпочити, взяв з полиці першу-ліпшу книгу, випадково її відкрив і прочитав, що, судячи з листа до Євгенія Онєгіна, Тетяна повна дура, що нічого більш вульгарного автор не читав.
І це про лист, який Бєлінський називав вершиною ліричної творчості. Я опинився в шоці. Подивився автора ... Писарєв - класик серед критиків. Це вже був нокаут.
Мої заняття філософією закінчилися. Решту часу я перечитував «Євгенія Онєгіна», щоб зрозуміти, хто ж з них прав: Писарєв або Бєлінський, а точніше, що я САМ думаю з приводу цього роману.
Таким чином, учень ВИБИРАЄ свою точку зору на предмет. А тепер уявіть собі, що у вчителя інша точка зору ...
Ви думаєте, що таких питань немає у фізиці, математиці, хімії та інших «точних» науках? Запитайте будь-якої людини, який трохи глибше дилетанта копнув будь-яку тему.
Але це тільки одна сторона ... Зрештою, точки зору вчителя і учня можуть збігтися. Інша сторона полягає в тому, що глибоке знання передбачає здатність застосувати знання. Рівним рахунком НІЧОГО не варто моє знання російської мови і літератури. Я написав уже кілька статей в «Школу життя» і отримав НІЧОГО.
Реферати, курсові та дипломи, які нікому не потрібні, НІЧОГО не варті - це даремна трата часу. Учні, особливо діти, інтуїтивно це відчувають, тому так не люблять усі ці контрольні, заліки та іспити.
Тепер повернемося до еліти. Це люди, які вміють приймати рішення (вибирати) і застосовувати їх для своєї користі як мінімум, а як максимум - для загальної користі. Ні тому, ні іншому в школі не вчать.
Тому найкорисніше, чому можна навчитися сьогодні в інституті - це ВИБИРАТИ, завантажувати реферат (курсову, диплом) в Інтернет або написати самому, платити за іспит або здавати самому. Це набагато корисніше, ніж всі скачувати (платити) або все писати (здавати) самому. ]
