Як вивчити важко вивчати?

Ось настала сесія, а з нею заліки та іспити. І я з подивом виявила, що є у мене такі предмети, на яких я була по одному разу за весь семестр. Одним з таких предметів виявився японський, не самий простий і зрозумілий предмет. На носі залік і треба щось терміново робити.

По-перше, я все-таки відпросилася з роботи і потрапила на одну пару. Досвід виявився просто незабутнім. Сидиш і розумієш, що ти, власне кажучи, нічого не розумієш. Ех, важка ти життя студентська. Але робити нічого, доведеться все вивчити, причому як в тому анекдоті:

Президенти трьох країн посперечалися, у кого найрозумніші студенти, і вирішили дати одне й те саме завдання - вивчити японську мову, і подивитися, скільки часу знадобиться для цього. Кращий американський студент, поблукавши по Інтернету, зголосився вивчити мову за 9 місяців, француз, вивчивши бібліотечний каталог, дав згоду вивчити мову за 6 місяців. Звичайного російського студента знайшли в курилці і поставили запитання: «За скільки ти вивчиш японський?». Той подивився на експерта і відповідає: «А методичка є?». Експерт йому: «Так, ось тобі методичка». Той перегорнув її і каже: «Щас докурю і піду здавати»

На все про все рівно тиждень і мінус пару днів на непередбачені обставини. Відразу починаю підраховувати, які практичні кроки можу зробити. Мені пощастило і у нас в групі є дівчинка, яка дуже добре у всьому цьому розбирається.

Отже, пункт перший - знайти людину, яка може тебе поднатаскать по необхідної проблемі.

Домовилася з нею відразу ж про те, коли ми зустрінемося. Позаймались один раз, причому через мою тренування зовсім небагато, всього хвилин 45. Пройшли необхідну граматику і трохи лексики. Але навіть цього вистачило, щоб зрушити з мертвої точки

Домовилася про наступну зустріч, яка пройшла ще краще, ніж попередня. Початок покладено, все інше тепер залежало від мене.

Залишилися просто якісь дрібниці, вивчити всю лексику, фрази і запам'ятати, як з цього всього можна будувати зв'язні і наповнені змістом висловлювання.

Тому я взялася за написання карток для слів. Порізала листочки на маленькі шматочки, на які понаписували потрібні слова. Потім стала їх усередині вчити. У деяких випадках в хід пішли уяву, асоціації та багато іншого. Наприклад, для слова «галстук» - «nekutai» я використовувала асоціацію типу «кутати - НЕ кутати».

Коли вчила рахунок від одного до десяти, спочатку розповідала це собі вголос як пісеньку. Потім вважала в зворотному напрямку, потім врозкид і так кілька разів. З днями тижня було складніше, але не набагато. Як і англійці, японці починають рахунок з неділі, до того ж кожен день щось позначає, неділя - день чи сонце, понеділок - місяць, вівторок - вогонь, середа - воду, четвер - дерево, п'ятниця - метал, субота - землю. Потім, як і з числами, вчу це у всіх напрямках: з неділі по суботу, з суботи по неділю, потім починаючи з середи, четверга і т.д.

Найскладніше виявилося з дієсловами. Їх довелося вчити в кілька збоченій формі. Спочатку я називала і показувала на собі: tabemasu - їсти (зображую, що я їм ложкою), okimasu - прокидатися (потягуюся), nemasu - спати (складаю руки, ніби я сплю), hatarakimasu - працювати (тут складно показати), yasumimasu - відпочивати (відкидаюся на стільці).

Ну, ось так я і вчу, сподіваюся, допоможе. Треба буде ще тільки написати списки слів за групами (наприклад, їжа, обстановка в будинку, дні тижня, порядкові числівники, і багато іншого). Потім посоставляю пропозиції з цими словами, щоб краще вклалися в пам'яті і думаю, що я зможу здати залік.

Я ж все-таки студент. А в університеті вчать не тільки вчитися, але в більшості випадків викручуватися і добиватися, що, на мій погляд, дуже навіть корисні навички.

А тепер трохи лірики, хоча теж про навчання. Я, як багато хто міг здогадатися, студентка і як кожному студенту, мені іноді доводиться вчитися в самих неймовірних умовах і ситуаціях. Наведу такий приклад: відправили мене і одногрупницю на конференцію, яка мала місце бути відразу після одного іспиту і прямо перед іншим. З нами поїхали ще кілька людей з нашого ж факультету. У всіх іспити, все на нервах, а вчити все одно треба.

І ось як ми вчили:

Одна писала шпаргалки - і списати можна, і вивчається матеріал, поки пишеш.

Інша читала, а потім переказувала матеріал третьою.

Ще одна читала, намагаючись більше зрозуміти, ніж запам'ятати і малювала собі логічні схеми, стрілочки, кружечки і т.д.

А одна вчила доповідь до конференції, підкреслювала основне, виділяла маркером найбільш важливе і потрібне.

Взагалі-то варіантів дуже багато. Комусь легше вчити на слух, комусь легше, коли він бачить те, що вчить, комусь це треба все помацати-понюхати-помацати, хтось відштовхується від асоціацій і в голові малює собі цілі картини. Але найголовніше, потрібно пам'ятати, що немає нічого неможливого і немає нічого невиучіваемого.