Вони що, зовсім? Не скажіть! (Інтелектуальні можливості)

Я регулярно зустрічаюся з людиною, дуже життєрадісною, який, ще не почувши привітання, випалює: «Все в порядку! Все в порядку! Добре! Спасибі! »Іноді він у двох фразах, на одному диханні ділиться своїми радощами. Наприклад, що сьогодні у нього і його компанії день відпочинку, і вони їдуть у великий торговий центр. Іноді він встигає повідомити деякі деталі поїздки або походу по магазинах. Потім - ступор. Його можливості цими фразами і обмежені. Цій людині за 50, він один з тих «дорослих дітей», кого потрібно опікати. Його розумові здібності не дозволяють залишити його одного, без нагляду, без турботи.

Це звичайно, але іноді з якихось недоступних глибин підсвідомості у таких людей вихлюпується незвичайна інтелектуальність.

Іра Епштейн розповідає про своїх підопічних: «У мене є така, яка насилу два слова в день вимовляє, бурчить собі щось під ніс, вічно незадоволена. Як принцеса завжди сидить, їсть ножем і виделкою, відкопиливши мізинчик - це потрібно бачити! У неї боліло горло, вона просто хотіла ліки (вони думають, що це льодяники такі смачні). Вона настільки хотіла льодяник, що сказала: «У мене болить!» «Що болить?» «Горло». «Що в тебе болить там, в горлі, що саме ти відчуваєш?» І раптом каже: «Гланди». Звідки вона це слово взяла ?! Протягом дня вона зазвичай говорить «Ух!». А ще вона каже: «Що ти від мене хочеш?» «Що ти хочеш, щоб я робила?» - І раптом вона вимовляє: «гланди».

Інший - хворий і фізично, і трошки розумово, досить слабкий і не бачить нічого. Він у мене самий інтелігентний. У лікарні його запитують: «Як ти чуєш?» Я відповідаю: «У порядку». А він мене поправляє: «Задовільно». «Які у тебе результати аналізу крові?» Я кажу: «Нормально». Він - «все в середині діапазону». Загалом, такі слова раптом там почав видавати ... Раптом він запитує у лікаря: «Доктор, я осліп?» «Я сподіваюся, що ні». Він каже: «Можливо, я повинен отримувати додаткову допомогу, щоб у майбутньому себе підготувати до можливих змін». Я від цієї пропозиції складнопідрядної сама ледве рушила!

У мене є ще один, 55-річний, англомовний, говорить на івриті та англійською (це два його рідні мови). Феноменальна пам'ять. Але з провалами: він не пам'ятає, де що взяв і куди поклав. І він не пам'ятає, як потрібно одягатися. Ось як це пояснити, а? Кожен день я дивлюся, як він одягається. На вулиці холодно - раптом він іде в якийсь холодної куртці. Влітку жарко - він продовжує ходити ще в куртці з капюшоном, в шапці. Раптом в червні я побачила його в шапці: «Я вчора чув по радіо, що буде вітер, і я подумав, що потрібна шапка».

Але він пам'ятає, наприклад, всі пісні «Роллінг Стоунз», всі пісні «Бітлз». І мій доброволець, архітектор, молодий і красивий, який приходить проводити з ними заняття на комп'ютерах, запитує: «Що б ти хотів зробити в Інтернеті, знайти?» І той йому відповів: «Я люблю Аббу, Роллінг Стоунз, Бітлз». «А хочеш вирішити кросворд на тему Біттлз?» Знайшов йому кросворд, який вирішили до сьогоднішнього дня вже мільйони людей у світі - шанувальники Біттлз. І мій підопічний - він жодного разу не помилився, він відповів на всі питання, і зі своєю повільністю, і, враховуючи, що він перший раз це робив (мав прочитати, знайти відповідь і натиснути мишкою на правильну відповідь) ... Коли інструктор-доброволець послав його дані на світовий рейтинг, серед мільйонів - 23 місце в світі. І це перший раз і врахуйте, що він трошки повільний (у нього проблема з дрібною моторикою). Застосувати свої здібності він не може. Мені він викладав англійську, коли я вчилася в університеті: пояснював, перекладав. Але він не в змозі заробити на цьому гроші.

Один з наших - ну дуже повільний. Ми йому весь час говоримо: «Давай, хороший, швидше, ну що ж ти тягнешся, вже всі встигли з'їсти сніданок, а ти ще тут сендвіч свій не закінчив». Він чує це десять років. І раптом він видав: «Куди-то весь світ біжить останнім часом!»

Або ось (теж мовчить, мовчить, нехай скаже!): «Яка тьма на вулиці. Темрява єгипетська! Але чому тільки єгипетська? І євреям зараз теж темно! »Це ж треба було збагнути: іменник з прикметником, та провести паралель - це ж міркування!

Інший запитав: «Коли будуть вибори? Я зможу голосувати, я зможу виконати свій громадянський обов'язок? »Я була вражена таким словниковим запасом!»

Можна сказати, що у таких людей випадає інтелект, тобто такий, коли на тлі загальної загальмованості виявляються якісь невластиві цій людині можливості.

Це - основа для роботи по їх розвитку, їх розкриттю як особистостей. Як це використовувати - щоразу це індивідуально і проблематично. Насамперед тому, що наука про людину сьогодні не знає, яким чином потрібно діяти, якщо у людини проявляються якісь незвичайні здібності (це відноситься не тільки до розумово відсталим). Все в нашому світі розраховане на середньостатистичного людини, так склалося. (Найяскравіший тому приклад - Урі Геллер, що володіє неймовірною енергетикою і демонструє свої можливості тільки на якихось масових уявленнях). А якщо мова про розумово відсталих, яких до всього іншого треба оберігати, як малих дітей?

Тому, коли знаходиться якась схема застосування можливостей - це удача. Один із прикладів цього - театральні гуртки, студії, театри.

Іра продовжує: «Є кілька театрів з розумово відсталими акторами. Трупи конкурують між собою. Я запитала у своєї підопічної, яка грає ось уже 10 років, чи була вона в театрі організації «Нафайл». І вона мені видала: «Вони ще погано працюють з простором. Їм потрібно попрацювати над ритмікою, у них, мабуть, немає фахівця по театральному руху. А у деяких акторів вербальність мінімальна. »

Зрозумійте, вона не може помідор собі розрізати! Її моторика не розвинена абсолютно. Якщо не прийшов потрібний автобус - вона не знає, що робити. Інші будуть шукати спосіб, як виїхати, а вона - заблукає! Але її мова: «вербально мінімальна! У них ще є над чим попрацювати! »

На закінчення я процитую доктора біологічних наук з Новосибірська Е.І.Ніколаеву: «Завдання роботи з такими людьми в тому, щоб не навчати розумово відсталих наукам, а в тому, щоб адаптувати їх до соціуму. ... Це важливо навіть не стільки для самих дітей, скільки для їх сімей. Люди бачать, що вони не самотні зі своїми проблемами, і що ці проблеми вирішувані.

А далі чекає величезна робота всього суспільства. Досвід доводить, що це можливо. »