Східний стиль мислення, або А як ви думаєте?
Так довго і занудно всіх вчили відрізняти біле від чорного, праве від лівого, своє від чужого, хороше від поганого, що інших думок навколо, просто, не існувало, і перше знайомство зі східним стилем мислення викликало у мене, як мінімум, дискомфорт ... Тим більше що такі протиставлення східний стиль мислення розглядає як плід потьмареної свідомості.
Жити з «затьмареним» свідомістю мені зовсім не хочеться. І безперешкодно відправлятися в пекло після всіх своїх «гріхів» -жізненних помилок теж не хочеться ... А бути в житті щасливчиком за формулою «хороша сім'я-успішна кар'єра-пристойний рахунок в банку» - якось не виходить.
Ось і захотілося мені декартівське «Я мислю, значить, існую», трансформувати в сучасне «Як я мислю, так і існую» і знайти відповіді на багато свої питання. Надихнувшись тим, що східний стиль мислення - первинний і грандіозно заданий, що йому притаманні містика і таїнство, заходився з хвилюванням розгадувати дивовижний і мудрий Схід, який в свою чергу не став приховувати від мене нічого.
Перевтілення та циклічність часу.
Мені дуже сподобалося, що життя на Сході - це не поїздка в один кінець з похмурим завершенням (людина йде у небуття з точки зору атеїстів). Сподобалося, що, після всіх життєвих колотнеч, мені не доведеться знову вислуховувати неприємне на свою адресу - я не буду брати участь у Страшний суд в якості відповідача по «цивільній справі» і мені не потрібно буде вишукувати якісь докази.
Будда вважав, що життя - колесо народження і смерті, яке постійно в русі. Що життя на Землі може залежати від попередніх втілень і існує можливість повернення в минуле, а долі і ситуації можуть повторюватися.
Наш Всесвіт - не єдина.
Я люблю наш Всесвіт, таку, яка вона є - єдину і нескінченну, що складається з безлічі речовин - від атомів до галактик. Чорні діри теж люблю (хоча непогано було б їх і «залатати»).
Але приємно порадували мене носії східного мислення - вони вважають, що може бути необмежене число прихованих від людини всесвітів, причому вони можуть бути як паралельні, так, і вкладені одна в іншу. Особливо сподобалося образне порівняння паралельних всесвітів з перлинами намиста ведичного Бога Індру, коли в кожній з перлин відбивалися всі інші перлини і все намисто в цілому.
Людина як частина цілісного світу.
Вже нікого не дивує поширена думка, що «зло повертається» подібно бумерангу. А адже це уявлення про те, що оточує людини реальність являє собою нерозривний цілісність - думка східного «походження».
Всі події та явища нерозривно пов'язані між собою. Гармонійно сприймати навколишній світ і взаємодіяти з іншими його частинами - ось найперше завдання людини ... Подобається мені таке твердження!
Недіяння.
«Істина в тому, що недіяння тим не менш є діянням, а діяння стає недіянням, діяння є причиною недіяння, в недіянні немає нічого, що б не брало участь в діянні» ... Складні в розумінні буддійські канони - мудро і майже нічого незрозуміло.
Подобається мені така таємничість і загадковість Сходу. Подобаються багатозначність і алегоричність. Втім, в поведінковому принципі даосизму - в недіянні - Все просто і ясно: поступай виключно згідно з природою, не протиставляє власну активність космічним силам і їх порядку. Всього лише ...
Хоча є і сучасна західна транскрипція практики недіяння - якщо доводиться щось робити, то постарайся робити це без емоцій. Чи не розділяй речі на «хороші і погані», «корисні і марні» ... Існує думка, що розуміння цього веде до заспокоєння, умиротворення, а потім і просвітління.
Витонченість і пластичність у взаєминах.
Ввічливість, стриманість, м'якість східних людей, як в особистих якостях, так і міжособистісних взаєминах подобається не тільки мені. Напевно, всім подобається.
Шкода, що зворотна сторона цього - зайва скритність, а часом лицемірство теж «візитна картка» Сходу. Але все одно - поганий мир краще доброї сварки.
Вчитель і учень.
У західному суспільстві бути для когось «Учителем» вважається нескромним, а проситися в «Учні» на все життя - часом соромно. Відносини прийнято будувати за двома можливими шаблонами: або на рівних, або на умовах тимчасового порушення рівності («дорослий - дитина», «начальник - підлеглий», «викладач - студент»).
Інша справа - Схід ... Там наявність Вчителі або гуру увазі іншу ієрархічну щабель по відношенню до учня: він може бути його наставником, по-перше, необмежений період часу, а по-друге - по всіх життєвих питань відразу. «Учитель» - настільки східне поняття, що будь наслідування комічно.
Для істинного гуру не так важлива демонстрація власного світогляду або системи духовних вправ, скільки вміння налаштовуватися на кожного конкретного учня і його персональні омани з метою їх викорінення.
Напевно, такі розклади і переваги досить умоглядні - багато чого вже перенято Заходом з Сходу і навпаки, але все ж: східний стиль мислення реально допомагає мені розбиратися - що в житті відбувається ... Подобається мені східний стиль мислення.
