Тренінг починаючих журналістів. Як навчити брати інтерв'ю?
Тренінг-інтерв'ю:
Завдання 1
Інтерв'ю, один з найважчих журналістських жанрів. Це сплав багатьох умінь, але головне вміння спілкуватися. Від того, як ви поспілкуєтеся, налагодите контакт, зможете увійти в довіру до людини залежить якість отриманої інформації. Давайте в перебігу декількох хвилин заглянемо в себе і проаналізуємо свої особистісні якості. Запишіть на аркуші 10 якостей, які допомагають брати інтерв'ю і 10 яке заважають
Що складно було в цій вправі? Яке несподіване якість ви помітили? Що було легше для вас, визначати якості, які допомагають, або якості, які заважають?
Примітка для ведучих. Головна складність цієї вправи в кількості якостей, які необхідно записати. Перші 3-4 виходять легко, а далі доводитися серйозно думати. Тому треба простежити, за тим, щоб було записано не менше 10 якостей. Також цікаво поспостерігати кому легше писати про свої недоліки, а кому про свої достоїнства.
Завдання 2
В інтерв'ю дуже багато залежить від першого враження. Уміння "читати" людини досить складне, але виробляється. Спробуємо потренуватися в цьому вмінні. Прохання розділитися на пари. Бажано стати в пару з людиною, яку найменше знаєш.
А тепер протягом двох хвилин абсолютно мовчки поспостерігайте один за одним у парах. Ваше завдання знайти у своєму партнері не мене шести властивих йому позитивних якостей. Після, по моїй команді, обговоріть в парах наскільки справді ці якості притаманні вашим партнерам.
Що ви помітили коли виконували цю вправу?
Примітка для ведучих. Основний сенс цієї вправи, насамперед у створенні позитивної атмосфери. Бо кожному приємно, коли про нього говорять гарне (навіть якщо це гарна якість не зовсім притаманне). Тому цю вправу можна використовувати багато разів з різними партнерами.
Завдання 3
Прошу пари об'єднатися в четвірки. Ваша задача, на першому етапі вибрати об'єкт, у якого хотілося б вам взяти інтерв'ю. На другому етапі ви повинні запропонувати своїй четвірці кандидатуру і постаратися переконати всіх у свій групі, що вона найкраща. Від групи повинна в підсумку вийти одна кандидатура. Цікаво, хто її докладе?
Що було складно в цьому завданні? Чому деякі групи не змогли домовитися? В се Чи згодні із запропонованими кандидатурами?
Примітка для ведучих. У цій вправі має сенс підігріти пристрасті. Основне завдання його - це вийти в обговоренні на ідею критеріїв вибору. Тобто для того щоб домовлятися, необхідні попередня основа. Тому це завдання можна вважати перехідним до наступного.
Завдання 4
Прошу четвірки об'єднатися в групи по вісім чоловік. Ви маленька редакція. Ваше завдання в групі виробити критерії за якими обирається об'єкт інтерв'ю. Запишіть всі критерії, з якими всі згодні на окремий лист. Після цього виберіть першу кандидатуру для інтерв'ю. Можливо ця кандидатура, з'явитися тільки що, а може ви про неї й раніше думали. Головне, що вона, по можливості, найбільш повно відповідала створеним вами критеріям.
Що ви відчували при обговоренні? Як проходило обговорення? Чи важко вибрати кандидатуру для інтерв'ю?
Примітка для ведучих. На цьому етапі заохочується співпраця і конструктивність. Добре якщо в критеріях буде і параметр реальності та доступності кандидатури.
Завдання 5
Давайте поспостерігаємо з боку на інтерв'ю. Для цього влаштуємо маленький театр. Ми всі будемо глядачі, а двоє наших колег будуть моделювати ситуацію. Хто хоче першим виступити? А ми всі уважно дивитиметься за учасниками і помічати всі плюси і мінуси. Перед вами п'ять стільців. Сідайте на два вкрай лівих стільця. Сидить зліва збоку кореспондент. А що сидить праворуч - дитина із загону "Малюк". Ну що ж, шановний кореспондент, вам за хвилину треба взяти інтерв'ю. А тепер кореспондент пересідає на вільний стілець праворуч і ставати сам дитиною але із загону "Лідер". Що залишився зліва учасник - ставати журналістом. За хвилину треба взяти маленьке інтерв'ю. Знову зміна і тепер беруть інтерв'ю у вожатою. Знову зміна і т.д. Інтерв'ю можна взяти у старшого вихователя, депутата Сухого Я.М. директора заводу і т.д.
Що добре вийшло у виступаючих? А що не вийшло? Як змінювалася мова при зміні ролі? Хто ще хоче виступити?
Примітка для ведучих. Вправа повинна показати наскільки важливо підлаштуватися під співрозмовника, навчитися ставити правильні питання. В принципі можна поставити всього два стільці і просто міняти ролі. Але пересадка дає ілюзію ієрархічного зростання і більш повно відображає роль. Вправу можна повторювати кілька разів. Кожен раз, виправляючи помилки.
Завдання 6
Зараз ми спробуємо себе відчути справжніми "акулами пера", Які задають гострі питання. Але нам потрібен справжній доброволець, готовий посидіти на "гарячому стільці" і чесно відповісти на каверзні запитання. Якщо є доброволець то можна починати. Хто ще хоче посидіти на "гарячому стільці"?
Чи важко задавати питання? Що ви відчували, коли відповідали? Як ви думаєте що легше, задавати питання або відповідати? Чому? Що ви дізналися про людину?
Примітка для ведучих. Це власне і є традиційне вправа "гарячий стілець". Однак акцент тут треба робити на вміння ставити гострі питання.
Завдання 7
Давайте потренуємося брати бліц інтерв'ю. Розділимося на два кола - внутрішній і зовнішній. У кожного навпроти повинен бути партнер. Хлопці з зовнішнього кола беруть бліц інтерв'ю у партнера стоїть навпроти. Можна розпитати про проблеми, про почуття властивих на даний момент. Через 45 секунд по моїй команді хлопці з внутрішнього кола роблять крок вліво, і стають навпроти інших партнерів і беруть у них інтерв'ю. Так поки не пройде повне коло. Після цього внутрішній і зовнішній коло міняється місцями.
Які питання були найцікавішими? Які відповіді були найцікавішими? Які проблеми були найчастішими? Що було цікавіше задавати питання або відповідати на них?
Примітка для ведучих. Вправа дуже сильно розвиває навички комунікації, і створює хороший емоційний настрій. Важливо тільки не затягнути час, і знайти хороший звуковий сигнал (при великому числі учасників хлопки просто не чутні).
Завдання 8
Загальне коло. Прошу висловити враження про сьогоднішню зустріч. Які думки з'явилися? Що хочеться зробити?
Завдання 9
Загальне коло. Давайте по черзі зробимо комплімент своєму сусідові зліва. Нагадую комплімент це те позитивне, що ви помітили в людині саме сьогодні, на даному занятті.
