Вибираємо курси англійської: як позбутися упереджень?

Немає нічого вічного. Здавалося б - що може бути стабільніше освіти, тобто навчального процесу? Так, з'явилися комп'ютери, мультимедійні програми, яких не було раніше, однак по суті це означає попросту «переклад» старих способів навчати на «комп'ютерний мову». Якщо раніше учням показували малюнки з журналів мандрівників, то тепер ми дивимося відео з Інтернету. Якщо раніше виписували викладача з-за кордону, то тепер можна зателефонувати по відеотелефону через Інтернет.

Здається, що все давно придумано і що все давно відомо, потрібно лише повторити давно відомі дії, виконати їх правильно і з достатньою ретельністю, і можна напевно отримати відомий заздалегідь результат. Але давайте подивимося, на що зазвичай радять звернути увагу, вибираючи курси англійської мови.

Тривалість курсів. При розгляді цього параметра зазвичай в рекомендаціях і міркуваннях досить багато логіки. Однак в думках є певний розкид. Хтось каже, що достатньо кількох місяців занять, хтось - що знання повинні бути фундаментальними (якщо вже ви прагнете до якісних, глибоким знанням), а отже, навчання повинне займати кілька років.

Зазвичай правда лежить десь посередині. Але тут слід враховувати вашу мету - Навіщо вам потрібна англійська? Якщо ви хочете розуміти, чим займається ваш п'ятирічка в дитячому садку - може виявитися достатнім місячних занять. Якщо хочете отримати диплом перекладача - вам дорога до вузу. Якщо працюєте секретарем і деколи треба зрозуміти і відповісти кілька фраз по-англійськи про присутність або відсутність на місці співробітника - також немає сенсу в дуже тривалому навчанні.

Йдучи на курси, уточніть, що ви отримаєте в кінці навчання і чи відповідає це вашим запитам. Ви здивуєтеся, наскільки буде відрізнятися тривалість навчання в різних місцях для отримання подібних результатів. Ви також можете оцінити вартість досягнення мети. Однак, щоб бути впевненим, що отримаєте обіцяне - поцікавтеся у тих, хто навчався на цих курсах, чи задоволені вони результатами. Але головне - чи дійсно вони отримали той результат, якого очікуєте від курсу ви. Так, так! Саме ви, а не людина, яка ділиться з вами думкою про курс.

Чи не фіксуйтеся на певній тривалості курсу. Розгляньте і оціните всі пропозиції. Виберіть оптимальне за ціною і тривалості.

Інше, більш серйозне упередження, стосується теми, заявленої на самому початку статті. Практично кожен дорослий переконаний в тому, що якщо вже він йде на курси іноземної мови, то обов'язково повинен вивчати граматику. Так було в школі, так було в інституті, так було з репетитором і на курсах. Так було скрізь і по-іншому ніколи і ніде не було, а значить, і бути не може! І це правда. Якщо ... Завжди існує деякий «якщо».

Це правда, якщо розглядати саме навчальний процес, а не навчання мови в житті, в природних умовах. Тобто в той час, коли людина народжується і починає осягати мову спілкування з оточуючими його людьми. Ви, особисто ви - чи знаєте ви хоч одну людину, якій у віці років трьох-чотирьох батьки (або найняті вчителі) пояснювали що таке іменник, прикметник, минуле і сьогодення ... Знаєте? Було б дивно бачити матусю, яка сидить біля дитини, який робить пасочки в пісочниці, з підручником граматики в руках. Отже, порада колишній: відкиньте упередження і поговоріть зі студентами, які навчаються на такому «дивному» курсі, на якому «немає граматики» і подивіться, чи досягають вони тієї мети, яка потрібна особисто вам.

Третє, чим часто цікавляться - чисельність осіб в групі. Але подумайте самі - можна в групі з 3-6 чоловік займатися співом хором англійських пісеньок, а можна в групі з 12-14 вчитися розуміти співрозмовника, що говорить по-англійськи, вчитися говорити з ним. Не перетворюйте кількісні показники в самоціль. Завжди цікавтеся практичною стороною справи. І в цьому випадку, як і в двох попередніх, поцікавтеся у слухачів, чого вони домоглися за місяць навчання. І якщо це саме те, чого хочете досягти ви - сміливо йдіть на такі курси, навіть якщо вас переконують кращі друзі, що на їх думку, не всі параметри такого курсу вписуються в правильні на їхню думку стандарти.

Головне - результат.

І хоча сьогодні ми з вами обговорили не всі «технічні характеристики» курсів, але, сподіваюся, ви зрозуміли головне, на що варто звертати свою увагу при виборі: відкиньте упередження, не думайте - дивіться на результат.

Найголовніший результат курсів - студенти, випускники, володіють англійською. Але буває корисно також послухати і подивитися на те, що говорять про себе і про викладання іноземної мови самі організатори курсів. Для цього зазвичай організовують безкоштовні ознайомчі або пробні уроки.

Для курсу англійської мови «English as a Second Language», який існує в організаціях мережі Прикладного Освіти в СНД, такі уроки проводяться регулярно. Записатися на ознайомчий урок в Москві можна на сайті курсу. Крім того, після цього уроку ви можете дочекатися закінчення занять і поговорити зі студентами, які займаються тут же, в сусідніх класах.

Отже, вибираючи курси, чітко уявляйте свою мету і постарайтеся визначити, яких витрат зажадає від вас навчання на розглянутих курсах. Не витрачали свої дорогоцінні ресурси (гроші, час) даремно.

Йдіть до мети і досягайте її!