Шкільні роки: коли шукати своє покликання?

Людина все своє життя вивчає світ, в якому живе, і все життя хоче внести в нього своє слово і діло, щоб відчувати себе його частиною. Все життя людини - це шукання можливостей і способів проявити свою особистість. Є час найбільш інтенсивних пошуків - це час молодості.

Дитина, вивчаючи світ, чекає сигналу від своєї душі - і коли те, що він бачить, чує, відчуває і робить, входить в резонанс з його внутрішньої природної, отриманої від народження, сутністю - він розуміє: це мені подобається, я хочу, щоб це було в моєму житті. Тому ми, дорослі, зобов'язані дати можливість дітям саме в тому віці, коли вони шукають своє місце в житті і свої заняття заради життя, надати їм свободу вибору.

Пошук професії повинен починатися не пізніше підліткового віку. Інакше людина в цьому пошуку ризикує застрягти на довгі роки, і навіть ніколи не знайти те, що його радувало б і було стимулом до праці і до здорового способу життя. Всьому свій час. І втратити потрібний час може бути одно втрати найкращих можливостей.

7, 8, 9 класи. Чому і як вчити?

Загальнолюдські цінності. Людина щаслива, коли він займається справою, яка йому подобається, коли плоди праці приносять йому радість, коли він бачить, що його праця приносить користь іншим людям.

Співвідношення обов'язкових предметів в 7, 8, 9 класах: 3: 0: 1.

Уроки, що дають знання: Російська мова, іноземна мова, рідна мова (література, але не прив'язана до художніх творів), математика, фізика, хімія, біологія, географія, історія, основи права, основи економіки, ОБЖ ..

Уроки творчості: Таких уроків в обов'язковій програмі школяра цього віку бути не повинно. Цілком достатньо, якщо дитина буде брати участь в якихось класних і загальношкільних заходах: наприклад, в концертах, виставках. Бажано, щоб він відвідував гуртки в школі або в Будинках дитячої творчості. Але навіть якщо 7-9-класник зараз не хоче ні співати, ні обпалювати горщики, ні знімати аматорські фільми, ні плести лапті з берести - загалом, нічого такого не хоче, крім як грати у футбол - нехай. Насіння знання про те, які є цікаві заняття, і мінімальні навички, отримані за попередні шість років навчання в школі, в ньому залишилися, і вони обов'язково зійдуть. Може, через 30 років він зламає суху гілку і зробить дудочку своєму онукові? Нічого корисне ніколи не пропадає!

Уроки, що сприяють фізичному здоров'ю. Якщо шість років вчителями були спортсмени - професіонали у своєму виді спорту, і діти мали можливість побачити їх вміння і пошукати в собі бажання і здібності до того чи іншого видів спорту, то в сьомому і наступних класах важливо одне - щоб уроків фізкультури було достатньо для забезпечення необхідної рухової активності школяра. Спортсмени-професіонали зробили важливу роботу - дали можливість дитині вибрати своє спортивне хобі. До підліткового віку він повинен зрозуміти, чим йому цікаво займатися у вільний від навчання час: грати в футбол чи танцювати румбу. За спортом за інтересами - в спортивні секції!

Детальніше хочу зупинитися на уроках для знань.

Російська мова - Святе. Іноземний - дуже бажано, він розширює комунікативні можливості. В Інтернеті прочитала одну статтю, де автор говорить про те, що його син вчить китайську, тому що китайський - мова майбутнього. Запам'ятайте: для нас мова майбутнього одна - російська! Якщо хтось вважає, що будь-який інший мова - мова майбутнього в нашій країні, то я вам скажу: тоді не треба ваших дітей вчити взагалі нічому. Віддайте їх на греблю: нехай звикають дружно виконувати команду рульового, до мозолів і до солі на своїй спині!

Рідна мова. Що таке? Це і література, і історія в біографіях знаменитих наших співвітчизників, і цікава пізнавальна література - все в «одному флаконі». Головне, дати ерудицію, а не змусити заучувати чужу думку «від цих і до цих». Передбачаю «хорта» вчительку, вручає батькам список книг, які вони повинні придбати заради вивчення предмета «Рідна мова». Нехай діти читають не тільки вдома, але більше в школі, щоб мати можливість «по гарячих слідах» висловити свою думку і послухати судження своїх однокласників - нехай вчаться спілкуватися не тільки на побутові теми.

ОБЖ - Необхідний предмет, навчальний безпечного життя. Повинна бути і реальна допомога дітям при труднощах, які цілком можуть трапитися в їхньому житті. Держава має право спертися в наданні такої допомоги дітям на зберігача моральних цінностей - на церкву. Саме при церкві необхідно відкривати Центри підтримки дітей різного віку, і двері цих центрів повинні бути відкриті цілодобово. Тут дитини повинні зустрічати віруючі психологи, віруючі юристи, віруючі волонтери. Тут повинні гнаного заспокоїти, захистити, розповісти про шляхи виходу із несприятливої ситуації і допомогти зробити перший крок до допомоги собі самому. Зараз є Центри з прав дитини, ювенальна поліція і т.д., але вони - швидше страхітливі структури, ніж помічники конкретній дитині. Хіба піде дитина сама в поліцію і т.д.? А якщо раптом піде, то зараз же прискаче до нього в будинок чиновницька рать, і буде йому навряд чи краще. Вже якось так складається, що у нас в результаті всіх зусиль - «як завжди». Тому моє уповання на церкву. Може, там нарешті розірвуть це порочне коло: коли почало «за здравіє», а кінець - відомий.

Як же забезпечити в школі пошук покликання? Починаючи з 7 класу, укомплектувати класи так, щоб в них було по 45-50 дітей. Всі уроки ведуть по два викладачі: в одній групі - за полегшеною програмою, в іншій - за більш складною. Дитина сама вибирає, в якій групі йому хочеться займатися. Перехід з однієї групи в іншу можливий у будь-який час, досить самому виписатися з одного журналу і вписати себе в іншій. Перехід можливий будь-яке число разів. Нехай школяр визначиться: йому подобається Марія Іванівна чи все-таки фізика. Не треба думати, що діти будуть бігати, шукаючи собі вигоди, або туди, де легше займатися. Дитина піде в кінці кінців туди, де йому цікавіше. Перевірено на практиці. Таким чином, за три роки, з 7 по 9 клас, він обов'язково знайде свій напрямок, знайде основу своєї майбутньої професії. Якщо так станеться, а так для більшості трапиться обов'язково, то школа задачу по орієнтації школяра в професію виконала.

Випускний в 9 класі. Отриманий Атестат - атестат зрілості. Як же цю зрілість відобразити на папері? Вважаю, що з предметів: читання, творчі заняття, фізкультура, ОБЖ - оцінок бути не повинно, ніяких - досить вказати кількість уроків, які школяр відвідав. По всіх інших предметів оцінок повинно бути дві: перша - за тести, друга - оцінка вчителя. Чому так? Тому що у людини двояке мислення: одне - лінійне, друге - об'ємне і образне. (Так і Земля - поверхня і майже кулясте тіло). Лінійне - запам'ятовування і вилучення з пам'яті - коротке дію, його зручно оцінювати тестами. Друге - знаходження в обсязі пам'яті потрібної інформації і вибудовування її в струнку схему (рішення задач або образна мова) - здатність до логічного мислення, і цю здатність тестами оцінити неможливо! Чомусь про це вчені психологи і педагоги не говорять. Може, не здогадуються?

Все, вистачить в стінах школи вчитися! Дев'ять років у школі - досить! Вперед, до технікуму - освоювати спеціальність, якою можна прогодувати себе. До 18-19 років дитя зобов'язане багато в чому вже злізти з плечей своїх батьків: пора заробляти собі на їжу та одяг кваліфікованою працею, пора відповідати за те, чим ти займаєшся не тільки по кодексам перед державою, а й перед самим собою. А як же Ломоносови? Після технікуму буде видно, хто дійсно Ломоносов, а хто просто ходяча енциклопедія.

І ніяких коледжів типу «Коледж управління». Кого він випустить? Зеленого прикажчика? Наситившись змалечку повітрям канцелярій і високих коридорів, рідкісний встоїть, щоб не стати бюрократом і придворним лицеміром. І ще: вільний степовий вітер пахне зеленню, а час збору врожаю - зріле літо і довга осінь.

Якщо більшість молодих людей до 18-19 років знайдуть професію, якою захочуть присвятити свою працю і свій час, то раніше вони одружуються і вийдуть заміж, народять більше дітей і не доведеться піднімати для їхніх батьків пенсійний вік, і тривалість життя збільшиться.

Яка кар'єра достатня? Не та, на яку піднесли батьки, а та, яка до душі і влаштовує у всьому, в тому числі і зарплатою!

І ще дуже важлива умова для щастя наших дітей у дорослому житті: клас повинен бути «одностатевим», а школа - «двостатеві». Але це інша тема.