Що таке студентське життя? Частина 2
Отже, ти вже знаєш з попереднього матеріалу, чим відрізняються студентські будні від шкільних. Тепер про те, як вчитися.
Прикладом нерозумного підходу до навчання можуть служити так звані ботаніки. Так, це ті самі істоти, які весь час сидять, як сфінкси, на перших рядах лекційної аудиторії. Вони завжди вселяли в мене впевненість у стабільності світобудови, тому що я бачила їх завжди, коли приходила на лекції (навіть якщо приходила просто, щоб відпроситися з пари). Їх спосіб навчання для багатьох незбагненний: вони щодня «роблять уроки», самостійно виконують усі завдання в той же день, коли їх ставлять, все вчасно здають і заучують конспекти напам'ять.
Щоб захистити себе від нервових зривів і депресій, потрібно підійти до навчання більш практично і трохи простіше. Предмети, до яких у тебе найбільш лежить душа (якщо таких немає, значить, ти помилився у виборі спеціальності) і які тобі легко даються, можуть здорово виручати. Уміння вирішувати хитромудрі задачки або навскидку розгадувати логічні рівняння можна поставити на комерційну основу. Наприклад, укласти ряд бартерних угод з товаришами, добре володіють всякими менш улюбленими тобою науками.
Неоціненну допомогу в спілкуванні з викладачами можуть надати старшокурсники, а також інститутські легенди і байки, які ходять про ті чи інші препода. Потрібно постаратися відразу дізнатися, хто з них «в общем-то, непоганий мужик», а з ким краще не зв'язуватися. Деякі, наприклад, терпіти не можуть шпаргалок і списування, хтось із завзятістю маніяка вимагає обов'язкового відвідування своїх лекцій, а хтось (ось нелюд!) Не сприймає завантаженої з Інтернету інформації.
Коротше кажучи, у кожного з викладачів є який-небудь пунктик, знання якої дозволить студенту застосовувати різноманітні підходи. Якщо від вас, наприклад, дійсно під страхом смерті (читай - виключення з вузу) вимагають присутності на всіх лекціях, ніхто не заважає вам займатися там своїми справами: спати, читати, готуватися до наступного заняття). До речі, майже всі преподи говорять про свої вимоги і «пунктик» на першому занятті, так що саме першу, ознайомчу лекцію з кожного предмета краще відвідати.
Що стосується шпаргалок, то можна сказати одне: вони були, є і будуть. Серед викладачів є унікуми, які вірять у можливість повного викорінення цієї «зарази». Знайшовши шпаргалку, вони впадають в істерику і шкодують, що живуть не в століття інквізиції, щоб спалити її на вогнищі разом з тобою особисто.
Є такий анекдот-притча про те, як складають іспит на кожному курсі. На першому: всі пишуть, професор читає газету- газета опускається, шпори ховаються. Другий курс: газета опускається, професор покашлює, шпори ховаються. Третій курс: газета опускається, професор покашлює, шпори залишаються на партах. Четвертий курс: газета опускається, студенти покашлює, газета знову піднімається.
А ось один мій препод з історії вважав, що шпори приносять безсумнівну користь. По-перше, в процесі її написання знання хоча б частково переходять в твою голову-а по-друге, кілька десятків підручників в голові все одно не втримаєш, а тези за основним змістом питання допоможуть тобі згадати подробиці. І навіть дозволяв приносити шпаргалки на екзамен.
Іноді крім звичайних шпор, написаних дрібним почерком на маленькому листочку (або які там ще застосовуються технології), бувають ефективними т.зв. «Бомби». Це велика шпаргалка, написана на звичайному аркуші, яка при вдалому збігу обставин (у мене кілька разів спрацьовувало) може бути використана як відповідь на питання, нібито щойно тобою написаний. Плюс - не потрібно підглядати кожну хвилину в незрозумілі місця, щоб списати чергову пропозицію. Мінус - зручний випадок може і не настати. Тим більше що преподи так і норовлять видати свій власний листочок або поставити на твоєму свою розпис або іншу карлючку у вигляді мітки.
Але, незважаючи на всі підводні камені і деяку складність студентського життя, вона сповнена неповторних моментів. Спільні походи в довколишні кафешки і вилазки на природу, бадьорить атмосфера сесії (та сама, яка «два рази на рік») та гордість за свої успіхи, п'янка самостійність і радість стипендії, вузівські конкурси, КВК і свята і купа веселих історій ... О, я хочу ще раз повчитися 5 років у вузі! Не заради диплома, а заради цієї незрозумілої атмосфери, по якій я сумую досі, через 4 роки після випуску ...
