Чи потрібно писати лекції сучасному студенту?
На дворі 21 століття, час інформаційних технологій та інновацій. Але процес здобуття вищої освіти ще далекий від досконалості. Вузи не встигають за з'являються нововведеннями і в більшості своїй працюють по-старому. Підростаюче покоління прагне за новими розробками і технологіями, а ось викладачі не поспішають змінювати своїм усталеним, звичним методам викладання. Тому в більшості навчальних закладів викладачі вимагають від студентів написання лекцій. Як же бути?
Писати чи не писати лекції, кожен для себе вирішує сам. З одного боку, це дійсно величезна трата часу, іноді й справді марна. Але є в цій вимозі і зворотна сторона, яка грає на руку студентам.
Наведу декілька причин, по яких лекції писати все-таки слід.
1. Вже сам процес написання лекції дає вам плюс. Більшість викладачів дивляться, пише студент лекції чи ні. Під час лекції вони ходять по аудиторії і спостерігають. Якщо першокурснику здається «нас - багато, він - один, буду непомітним, він і не запам'ятає, хто писав, а хто ні», то студенти старших курсів уже точно знають, що до кінця семестру викладач практично всіх своїх студентів знає в обличчя, а до кінця курсу пам'ятає всіх по іменах. Тому, прийшовши на залік, знайте, викладач прекрасно бачив вашу роботу на його лекціях і вже склав про вас певну думку.
2. Ще один плюс процесу написання лекції. Оскільки при записі доводиться зосереджуватися на змісті того, що пишеш, то волею-неволею запам'ятовуєш те, що написав. Нехай не все, нехай усього кілька фраз, головне, що вловив сенс і він відклався у пам'яті. Вже те, що ви запам'ятали хоча б тему лекції, дає гарантію не потрапити в анекдотичну ситуацію, коли на запитання викладача: «Якого кольору підручник?» Лунає обурення студентів: «У валить гад!»
3. Зошит з конспектами лекцій може послужити пропуском на залік або іспит. Деякі викладачі ставлять умову: приходити на залік (іспит) і пред'являти викладачеві свій конспект. При цьому викладач може розписатися практично на кожній сторінці вашого конспекту, щоб його повторно не приніс інший, менш старанний студент.
4. Добре написаний конспект може збільшити шанси на отримання заліку автоматом. У моїй практиці були випадки, коли маючи повний конспект і парочку плюсів за роботу на семінарах, я отримувала залік автоматом. Правда, було ще кілька нюансів. Конспекти виглядали досить красиво, тобто при написанні використовувалися різні чорнило, цитати були виділені, думки в тексті розділялися по абзацах. У деяких місцях навіть були вклеєні додаткові сторінки з витягами з інших джерел з даної теми. Звичайно довелося докласти трохи більше зусиль, але результат того вартий. Вид конспекту справив належне враження на викладача - залік був отриманий автоматом, і не довелося витрачати час на зубріння. Ну і природно, стовідсоткова відвідуваність даного предмета.
5. Деякі викладачі дозволяють під час складання іспиту користуватися конспектом відкрито. Єдина умова - конспект повинен бути написаний саме вами. Плюс, після відповіді по квитку, кілька питань з іншої теми.
6. Конспект можна використовувати на іспиті як шпаргалку. Є такі шпаргалки «бомби», коли на іспиті чистий листок непомітно замінюється на заздалегідь заготовлену відповідь на питання. Але в цьому випадку лекції слід писати тільки одним кольором чорнила і кожне питання починати з нової сторінки. Недоліком такого застосування конспекту є те, що у викладача достатньо досвіду, щоб визначити, вчили ви або скористалися шпаргалкою. Тому додаткові питання будуть далекі від тих, які були у вашому квитку.
7. Ще один плюс від того, що у вас буде повний конспект лекцій, в тому, що в ніч перед іспитом загальний зошит прочитати набагато легше і швидше, ніж стопку підручників.
8. Після використання конспекту за призначенням не поспішайте його викидати. Адже на наступний рік на ваше місце прийдуть інші студенти, і серед них напевно знайдеться не такі відповідальні, як ви. Ось тут-то і стане в нагоді ваш конспект, який можна буде обміняти на більш корисні для вас речі.
9. Необхідно визначити потрібність предмета, за яким у вас залишився конспект. У деяких випадках його зберігати просто необхідно. Простий приклад з мого студентського життя. На п'ятому курсі, перед останньою переддипломної практикою нам зачитали список предметів, які винесли на держіспит. Більшість студентів було в шоці - із семи предметів два були пройдені на другому і третьому курсі, а конспекти з ним благополучно викинуті. Причому один з цих двох предметів здавали тільки по лекційному матеріалу, оскільки підручників не було зовсім, а автором лекцій був сам викладач.
Можливо, що в процесі навчання у вас з'являться свої не менш важливі причини, за якими необхідно писати лекції. А може бути, вас не переконали навіть ці, і ви своїми міцними знаннями, отриманими за допомогою сучасних технологій, зумієте переконати викладачів у марності рукописних лекцій.
Щасти вам навчання!
