Який викладач краще - суворий або добрий?
Всі студенти просто впевнені, що добрі «преподи» краще у всіх сенсах. Серед них більше цікаво пояснюють і розповідають матеріал, і на заліках та іспитах ніяких проблем.
Проблема тільки в тому, що чутки про те, що який-небудь «препод» ставить халявні заліки поширюються дуже швидко. А студенти вчити даремно не люблять. Тому й не вчать. Власне так і пропадають семестри вивчення предметів не просто важливих, а тих, які будуть використовуватися потім в самих різних завданнях.
Інша справа строгі викладачі - вже вони точно не дадуть розслабиться не одному студенту. Трійка в одного з таких це як тверда п'ятірка по доброму «преподу». Одні змушують не просто вчити і знати, але ще й розуміти, інші не просто розуміти, але ще й знати. А деякі просто страждають манією величі, і вимагають що б обов'язково був конспект їх лекцій, і завдання вирішувалися тільки таким способом як хочуть вони. У кожному з цих випадків існує не маленька група студентів, яка не терпить даного «препода». Коротше кажучи, такі викладачі заважають жити студентам.
Але, як не дивно, чутки про те що хто-небудь приймає просто звірячому, поширюються також швидко як і чутки про халяву. Тому в більшості випадків студенти знають хто як буде приймати іспити вже в перший місяць навчання. І готуються до кожного з них відповідно. Ось чому предмети які ведуть суворі викладачі запам'ятовуються надовго. Я, припустимо досі пам'ятаю абсолютно не потрібні мені визначення, хоча пройшло вже більше 3 років з тих пір як я здавала той іспит.
Але треба дивитися і на іншу сторону відносин вчителів з учнями. Ті, хто зараз викладають колись теж були учнями, і учнями різних типів - від «заучек» ходили на всі пари до злісних прогульників, лише завдяки таланту і незвичайною винахідливості примудряються здавати сесію. Практика показала - строгі викладачі раніше були «заучками», в той час як добрі - прогульниками .. Тому й манера читати лекції у всіх різна - деякі читають все підряд як у підручнику, або як було в його лекції - це зручна практика, перевірена часом . І правда, то що було зрозуміло студентам в той час, повинно бути зрозуміло і в цей час. А деякі продумують кожну лекцію і намагаються що б інтерес до їх предмету не згасав, а у випадково прийшли на цю лекцію
Зацікавлює.
Неважко здогадатися, що на політ фантазії на тему «як розповісти формулу Ньютона-Лейбніца поинтересней» у строгих «заучек» просто не вистачить фантазії, а значить такою справою прийдеться займатися більш творчим особистостям.
Мабуть строгі і добрі викладачі доповнюють один одного на важкому педагогічній ниві, тому не варто ображати нікого, кажучи що один менш кваліфікований, а інший нудний, треба приймати їх таких як є. І правда, хто ще за таку зарплату стане працювати з юрбою неконтрольованих студентів -).
