Яке протягом підсвідомості? Ми-образ структури.

Світ. Слово, що включає в себе всього три букви, але мільйонне зміст сенсу. Скільки доведеться платити за природне і природна цікавість? Все це припадати на частку підсвідомості.

З дитинства ми звикаємо до опіки з боку, але приходить момент, який обламує хоча б один міст між звичним і майбутнім. Ми пробуємо зробити крок до незвіданого і, можливо, навіть небезпечного, але все ж, чому ми наважуємося змінити плин життя? Навіть будучи маленьким і тендітним чадом, ми маємо властивість розвиватися. Розвиток передбачає дві течії: фізичне і моральне, а моральне, як якості людини, постають перед нами у вкрай вузькому розумінні.

Моральні підвалини людини, як і для мільйонів людей-це яскраво виражені його якості і риси буття, які не змінити ніколи. Але, дозвольте, дане є хибним. Кожен з нас має безліч моральних якостей, але як пояснити тих, хто володіє безліччю тих же, але і ще безліччю своїх? А тепер можна повернутися до початку ..

Та опіка, що дарує нам батько, нічим не замінити, але і дитина, як суб'єкт викладених вимог і бажань, при цій опіці надовго не залишиться. На самому початку свого шляху дитини штовхає цікавість. Цікавість пізнання-це перша і найважливіша риса, що дає нам можливість розвиватися не тільки фізично, а й морально, а також розвивати нашу підсвідомість, в якому ми потребуємо, дійсно, найбільше.

Підсвідомість дає нам можливість по життю приймати більш логічні і тверезі рішення, крокувати в напрямку більш правильному, в якому ми не побоїмося «отримати по шиї», знаючи, що незабаром це принесе нам заповітне. Так от, з кожним «новим цікавістю» з дитинства, ми робимо внесок у побудову нашої підсвідомості. Як би на те не довелося, але воно працює завжди.

Незабаром настає момент, коли індивід опиняється на порозі того самого мосту, який ось-ось повинен завалитися. Єдине, що заважає розлому-опіка. Надаючи дитині вибір, ми ставимо для нього правильні пріоритети життя, як людина, і як батько. Але по викладу психології батьків нашого часу, можна впевнено заявити, що в 80% випадків опікою дітей душать, і перекривають їм можливість прийти до «руйнування» самостійно. Багато в чому дитина-це істота, яка вже має свою точку зору, тому він ламає опіку. Руйнування опіки несе за собою протести по відношенню до батьків. Але найцікавіше полягає не в процесі, а в результаті.

Батько, який душить своєї дитини, а надалі отримує все більше і більше протестів, є жертвою минулих «задушення». Колись, цей вже дорослий і усталений людина була також маленькою дитиною, якого примушували діяти на вимогу батька. А це залягало в його підсвідомості, а підсвідомість дає нам можливість діяти логічно і тверезо. Але хіба можна назвати ці діяння такими?

Побудова підсвідомості-головний подарунок, який нам дарує життя. Можливість «облаштовувати» його існування-це саме солодке. Ми навчилися віднімати це, винищувати на корені. Але зайва опіка творить більш страхітливі наслідки.

Індивід, видаючи протести, як захисну реакцію, надалі зруйнує міст поодинці. Ця можливість буде його першим внеском, але цей внесок понесе за собою негативні моменти стосовно тих перешкод, які ставить йому батько. У наслідку, зароджується соціофобією, але тільки в колі сім'ї. На цьому етапі зароджується психіка, але вже практично дорослого і розсудливої людини. В результаті всього подібного буття дитина росте досить замкнутим. Не дивлячись на це, розвиток підсвідомості на цьому не закінчується. У результаті впливу на індивіда певними перешкодами, він стане ці перепони обходити самостійно, тобто не даючи причин до їх виникнення. У цьому відношенні індивід почне сприймати всю інформацію ззовні наодинці з самим собою, фільтруючи і створюючи якусь сферу власного світу, в якій не буде нікого.

Ми розуміємо світ вкрай стисло, але ті люди, які знайшли в собі сили обходити перешкоди, але вважати впливу, як належне, прискорили розвиток своєї підсвідомості вдвічі.

Отримуючи можливість до побудови підсвідомості, ми ставимо себе перед вибором, в яких «один із» завжди приведе до шишками, але ці шишки закладають основи в розвиток. У нашому існуванні є структура, яка в цілому являє нас, як розвинутої, розумного і морально правильного людини в суспільстві. Базою по відношенню всієї структури є-підсвідомість, наступний етап-моральний підвалини, далі якості людини і його характер. Все базується на одному. Надаючи великого значення в розумінні світу і його самопізнанні, ми робимо нашу підсвідомість вкрай стійким і різнобічним. У підсумку, розвиваючи наші моральні засади і якості більш правильного перебігу. Елементарні книги дитинства, які читали нам батьки, вже створюють грані нашого внутрішнього Его. Блукаючи по просторах усього насущих буття, ми створюємо картини майбутнього.

Пізнання світу має даватися в сукупності умінь, які нам зобов'язані закласти батьки, але і це не є межею. Індивід зобов'язаний мати власну, окрему від усього насущих досвіду старших, розвиток. Це робить нас дійсно індивідами, як воістину індивідуально складених особистостей. Багато в чому, на це лише підштовхують. І в розвиток немає меж тимчасового характеру, все залежить від внутрішніх бажань і передумов нашої підсвідомості. Якщо ми в сукупності з нашим внутрішнім світом, то і дійства наші будуть правильні. Знаходячи загальну структуру підсвідомості і нас самих, прислухаючись і перебуваючи на одній концептуальної хвилі з нашим власним Его, ми набуваємо властивість жити.