Хто такий підліток? Про повагу до тінейджерам
У психології є кілька варіантів назви перехідного віку (періоду життя людини, що визначається віком від 11-12 до 14-16 років).
Цей вік називають пубертатним, періодом статевого дозрівання, тінейджерства, перехідним періодом і т.д. Кожне з назв, в принципі, відображає його особливості. Ділиться він на дві фази: негативну (критичну, 11-13 років) і позитивну (13-16 років). До старшого підліткового віку розстановка пріоритетів змінюється, до 13-15 років людина стає більш дорослим і відповідальним.
Цей період у житті кожної людини виділяється своєю критичністю тільки у цивілізованих людей. Що проводилося в напівдиких племенах спостереження показали, що для них проблеми перехідного віку практично не існує.
Перш за все, потрібно відзначити, що вік цей складний не тільки тому, що «гормони грають». Підліток вийшов з того віку, коли все було зрозуміло і стійко. Він був дитиною, у нього були улюблені іграшки та ігри, поведінку і статус залежною від батьків особистості, точніше, ще не зовсім особистості в повному розумінні цього слова.
При переході в пубертатний вік підліток втрачається. Він відчуває, що щось змінилося, але не розуміє, що конкретно. У цей момент хочеться знайти нові інтереси, нових знайомих, і цей постійний безперервний пошук штовхає підлітка поділитися цим з найближчими людьми, він хоче розповісти всьому світу, який він неповторний, єдиний, унікальний. Та так воно, загалом-то, і є.
Саме в підлітковому віці виникає «пубертатний криза». Процес гормональної перебудови організму супроводжується поступовими змінами фізичного вигляду і психічної сфери. Найважливіша ознака перехідного віку - встановлення регулярної активності статевих залоз, що виявляється у дівчат менструаціями, а юнаків - еякуляціями, а також фазовими змінами темпів зростання, формуванням властивих підлозі пропорцій тіла і його вторинних статевих ознак.
Віковий перехідний період, протягом якого в організмі людини відбувається складна фізіологічна перебудова, завершується досягненням статевої зрілості. Основною особливістю цього віку є різкі якісні зміни, що зачіпають всі сторони розвитку. Процес фізіологічної перебудови є фоном, на якому протікає психологічну кризу.
Збільшуються зріст і вагу дитини, у хлопчиків в середньому пік «стрибка зростання» припадає на 13 і закінчується після 15 років (іноді до 18), а у дівчаток «стрибок» зазвичай починається і, відповідно, закінчується на два роки раніше (подальший більш плавний зростання може тривати ще кілька років). Зміна зросту і ваги супроводжується зміною пропорцій тіла в загальному. Інтенсивне зростання кісток скелета, що досягає 6 см в рік, випереджає розвиток мускулатури і ріст судин. Все це призводить до певної непропорційності тіла, підліткової незграбності і частих скарг на болі в області серця і грудної клітки (але від них, звичайно, ні в якому разі не можна відмахуватися, адже не завжди болі в області серця можна списати на пубертатний вік). Діти відчувають себе в цей час незграбними, незграбними.
Зміни в інтелектуальній сфері призводять до розвитку здатності самостійно справлятися зі шкільною програмою. У той же час багато підлітків відчувають труднощі в навчанні, вона відходить на другий (у кращому випадку) план. Це буває викликано бажанням, щоб усі - і дорослі, і однолітки - ставилися до нього не як до дитини, а як до дорослої людини. Він претендує на рівноправність у відносинах зі старшими і йде на конфлікти, відстоюючи своє доросле позицію.
У період важливих змін формується нове сприйняття навколишнього світу. Однак, ще не встигнувши стати дорослим, підліток раптом втрачає переваги, які мають діти. Ось тут-то і виникає дилема: стати абсолютно незалежним і наплювати на батьків і всіх інших або, навпаки, повністю відмовитися від своєї думки. Важливо не упустити момент і зуміти знайти точку рівноваги.
Підліток гостро сприймає систему категоричних правил і традицій суспільства і сім'ї. У нього виникає потреба в незалежності, необхідності самостійного прийняття рішень. Настає час придбання власного життєвого досвіду. Ступінь і швидкість дорослішання залежить від багатьох обставин. Необхідність трудитися, піклуватися про ближніх значно прискорює процес дорослішання. Коли з'являється можливість отримання заробітку, з'являється і певна фінансова незалежність. І, якщо при цьому підліток не забуває про обов'язки перед сім'єю, то його особистісна концепція розвивається максимально гармонійно.
Підліток - вже не дитина, але ще й не цілком сформована особистість. А для світу він - просто недолугий йоржистий «підліток», «тінейджер». Хіба це справедливо по відношенню до нього? Кожна людина в цей період змінюється, і цю динаміку змін йому необхідно відчувати, усвідомлювати, якось визначати, і в цьому йому потрібно допомагати.
Підтримувати початку самостійного мислення, допомагати переступити проблеми, виникають при спілкуванні з навколишнім світом, будь то вчителі, однокласники, кращі друзі і закляті вороги, або, врешті-решт, сусіди, які читають йому нотації за спиною батьків.
Так, підліток займає невизначене становище між дитинством і дорослістю, і йому важко розібратися в собі. Але він він не просто «стадія розвитку», він індивід, особистість, людина, здатна самостійно вирішувати багато питань, цікаво міркувати, відчувати і творити нарівні з оточуючими. І варто з повагою ставитися до його думку і «дорослим» думкам.
